2021中文字幕一区亚洲_日韩在线视频观看_精品成人一区二区三区_在线精品国产成人综合

　　16、注意有哪些品質(zhì)特征?它可以分為哪幾類?

　　注意的品質(zhì)特征有：注意的范圍;注意的穩(wěn)定性;注意的分配;注意的轉(zhuǎn)移。

　　注意可分為：不隨意注意(無意注意);隨意注意(有意注意);隨意后注意(有意后注意)。

　　17、為什么說教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?

　　(1)教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向;

　　(2)教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻;

　　(3)學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。

　　18、良好的記憶品質(zhì)表現(xiàn)在哪些方面?

　　(1)記憶的敏捷性。這是記憶的速度和效率特征。

　　(2)記憶的持久性。這是記憶的保持特征。

　　(3)記憶的準(zhǔn)確性。這是記憶的正確和精確特征。

　　(4)記憶的準(zhǔn)備性。這是記憶的提取和應(yīng)用特征。

　　19、怎樣幫助學(xué)生

　　(1)考試焦慮是考試時常見的一種心理現(xiàn)象。如果面臨重要的考試，而學(xué)習(xí)者又不是十分有把握，往往就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安和擔(dān)憂。

　　(2)考試焦慮有一個最佳值，處于這個值時，考試效果最好，過低或過高，都會使學(xué)習(xí)受到抑制，最常見的問題是過度考試焦慮。

　　考試焦慮的矯正可通過以下方法:

　　①自信訓(xùn)練。讓學(xué)生正確認(rèn)識考試的重要性，擺正考試的位置，不要把考試看成是至高無上的東西。

　　②進(jìn)行放松訓(xùn)練或系統(tǒng)聰敏等，放松訓(xùn)練有意念放松法和肌肉放松法。

　　③考試焦慮還可用想像系統(tǒng)脫敏法降低。

　　20、教師應(yīng)具有什么樣的能力結(jié)構(gòu)?

　　(1)必須具備組織教育和教學(xué)的能力，表現(xiàn)在善于制定教學(xué)計劃，編寫教案，組織教學(xué)，與家庭、社會配合等方面;

　　(2)具備語言表達(dá)能力，教師語言應(yīng)具有科學(xué)性、邏輯性和啟發(fā)性，并善于結(jié)合姿態(tài)、表情、手勢，使語言更具表現(xiàn)力;

　　(3)具備組織管理能力，表現(xiàn)在善于組織和管理班集體，對學(xué)生和班級日常工作良好地組織管理方面;

　　(4)具備自我調(diào)控能力，對于出現(xiàn)的新情況，教師能及時分析調(diào)整，使工作達(dá)到最優(yōu)化的程度。