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　　小學教師資格證考前有哪些簡答題需要背？小學教師資格考前背下哪些簡答題有利提分？相信這是廣大考生最想知道，最感興趣的話題。下面育德園師小編為大家搜集整理了小學教師資格證考前必背簡答試題，希望對大家能有所幫助。

　　1.簡述皮亞杰理論中-12歲小學生思維發展的特征

　　答：（1）思維的具體性。思考問題還離不開具體的事物和經驗

　　（2）思維具有守恒性和可逆性。獲得了長度、體積、重量和面積等方面的守恒關系，具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行簡單的邏輯推理

　　（3）去自我中心，逐漸學會從別人的角度去看問題，能夠接受別人的意見，修正自己的想法

　　2.簡述如何促進小學生良好的學習習慣

　　答：（1）發揮課堂主渠道作用，發揮學生良好的學習習慣

　　（2）課堂中正確引導

　　（3）注重激勵與表揚，對學生進行強化教育

　　（4）開展豐富多彩的活動，在活動中培養學生良好的學習習慣

　　（5）發揮家長的作用，形成教育的合力，共同促進學生良好學習習慣的養成

　　（6）建立小學生良好學習習慣評價體系

　　3.簡述當前班級管理中存在的主要問題和解決策略

　　答：問題：第一，由于受到分數的壓力和教師權威的制約，班主任對班級管理的方式偏重于專斷性；第二，班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。

　　解決策略：（1）以滿足學生的發展需要為目的

　　（2）確立學生在班級管理中的主體地位

　　（3）訓練學生自我管理的能力

　　4.簡述影響學制的因素

　　答：（1）學校教育制度的建立，首先取決于社會生產力發展的水平和科學技術發展的狀況

　　（2）學校教育制度的建立，受社會制度的制約，反映一個國家教育方針的要求

　　（3）學校教育制度的建立，還要考慮到人口狀況

　　（4）要依據青少年學生的年齡特征

　　（5）要吸取原有學制中的有用的部分，參照外國學制的經驗

　　5.簡述現代學制發展的趨勢

　　答：（1）加強學前教育及其與小學教育的銜接

　　（2）提早入學年齡，延長義務教育年限

　　（3）普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展

　　（4）高等教育的類型日益多樣化

　　（5）終身教育受到普遍重視

　　6.簡述聯合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則

　　答：（1）無歧視原則

　　（2）尊重兒童尊嚴原則

　　（3）尊重兒童觀點與意見原則

　　（4）兒童利益最佳原則

　　7.簡述班級管理的模式

　　答：（1）班級常規管理，指通過制定和執行規章制度管理班級的經常性活動

　　（2）班級平行管理，指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式

　　（3）班級民主管理，成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下參與班級全程管理的管理方式

　　（4）班級目標管理，指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法

　　8.教科書編寫應遵循的基本原則與要求

　　答：（1）科學性與思想性統一

　　（2）強調內容的基礎性

　　（3）強調內容的適用性

　　（4）知識的內在邏輯與受教育者的心理順序要求的統一

　　（5）兼顧同一年級各門學科內容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接

　　9.簡述教學的基本任務

　　答：（1）使學生掌握系統的現代科學文化知識，形成基本技能、技巧

　　（2）發展學生智能，特別是培養學生的創新精神和實踐能力

　　（3）發展學生體力，提高學生的身心健康水平

　　（4）培養學生高尚的審美情趣和能力

　　（5）養成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質

　　10.簡述一堂好課的標準

　　答：一堂好課沒有絕對的標準，但有一些基本的要求。一堂好課的基本要求是：

　　（1）目標明確

　　（2）重點突出

　　（3）內容正確

　　（4）方法得當

　　（5）表達清晰

　　（6）組織嚴密

　　（7）課堂氣氛熱烈

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