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　　【結構化試題】

　　你正在使用多媒體進行授課，可是教室里突然停電了，你該怎么辦?

　　【解析】

　　作為一名教師，應該預設好課堂上可能生成的問題，然后確定教學中的應對措施，盡力保證課堂教學的順利進行。遇到停電這一突發狀況，我會調整好自己的心態，更換教學方式，重新融入課堂。

　　首先，維持課堂秩序。突然停電會引發學生騷動，我會及時告知學生，雖然停電導致多媒體無法使用，但教學會繼續進行，避免學生的注意力受到影響，無法將精力集中到課堂上。

　　其次，及時調整教學方法，確保教學任務的完成。我會根據我對教材的了解，結合授課經驗，對教學方法進行科學地調整。一方面可以通過板書展示，另一方面可以通過提問鞏固學生對知識點的理解，并設置課堂討論激發學生的創造性思維。使本節課的教學在脫離多媒體的情況下，依然能達到課堂氣氛活躍、學生參與度高的效果。

　　最后，增強不斷提高教學技能的思想意識。日常教學中，我們常會遇到因不可抗拒因素導致的突發事件，這就要求我們要具備扎實的教學基本功。如多媒體教學確實能讓傳統的教學變得形象生動，但絕對不是教師教學的唯一途徑。因此，我會在日后的工作中揚長避短，一方面要利用多媒體的優點為課堂教學服務，另一方面也要用堅實的教學技能武裝自己，游刃有余的處理課堂上的各種突發事件，讓課堂演繹出別樣的精彩。