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　　高中化學(xué)教師試講說(shuō)課稿考試對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是十分的重要的東西，能夠幫助我們很好的去提高我們的化學(xué)教師資格證考試試講的能力，順利的通過(guò)教師資格證考試。

　　甲烷

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.了解甲烷的結(jié)構(gòu)式和正四面體結(jié)構(gòu);

　　2.掌握甲烷的化學(xué)性質(zhì);

　　3.初步掌握取代反應(yīng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.甲烷的分子結(jié)構(gòu);

　　2.甲烷的化學(xué)性質(zhì)，取代反應(yīng)的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　甲烷的分子結(jié)構(gòu)與甲烷的化學(xué)性質(zhì)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　【引入】我們經(jīng)常會(huì)在新聞報(bào)道中聽(tīng)到某個(gè)煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事件，造成人員傷亡。那么 這個(gè)瓦斯到底是什么?

　　【教師】實(shí)際上瓦斯氣體的主要成份是甲烷，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有機(jī)物中最簡(jiǎn)單的一種物質(zhì)——甲烷。

　　【板書(shū)】第一節(jié) 甲烷

　　【教師】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，要學(xué)習(xí)甲烷的性質(zhì)，就應(yīng)該先知道它的結(jié)構(gòu)。

　　【板書(shū)】一、甲烷的結(jié)構(gòu)

　　【教師】初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)甲烷的分子式

　　【板書(shū)】1.甲烷的分子式：CH4

　　【教師】請(qǐng)畫(huà)出碳原子和氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖(讓1個(gè)學(xué)生板演。)

　　【教師】碳原子最外層有4個(gè)電子，欲形成8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，需要形成4對(duì)共用電子對(duì)才能達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);氫原子核外有1個(gè)電子，欲形成2個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，需要形成1對(duì)共用電子對(duì)才能達(dá)到2個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以甲烷是由一個(gè)C原子和四個(gè)H原子組成。那么甲烷的電子式怎樣書(shū)寫(xiě)?(由1個(gè)學(xué)生板演，其余學(xué)生在下面練習(xí)。)

　　【板書(shū)】2.甲烷的電子式：

　　【教師】如果甲烷電子式中的每一對(duì)共用電子對(duì)用一條短線替代將變成什么樣子?

　　【板書(shū)】3.甲烷的結(jié)構(gòu)式：

　　【教師】這種用短線來(lái)表示一對(duì)共用電子的圖式叫結(jié)構(gòu)式。

　　【提問(wèn)】那么甲烷分子中的原子在空間是如何分布的呢?(學(xué)生討論)

　　【學(xué)生】 討論結(jié)果是可能有兩種結(jié)構(gòu)──平面正方形結(jié)構(gòu)和正四面體結(jié)構(gòu)。

　　【教師】究竟甲烷的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?

　　【教師】經(jīng)過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明甲烷分子的結(jié)構(gòu)是正四面體結(jié)構(gòu)，碳原子位于正四面體的中心，4個(gè)氫原子分別位于正四面體的4個(gè)頂點(diǎn)上(鍵角109°28′)。

　　【過(guò)渡】我們知道，結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，甲烷的分子結(jié)構(gòu)決定其具有怎樣的性質(zhì)呢?

　　【板書(shū)】二、甲烷的性質(zhì)

　　【教師】甲烷是池沼底部產(chǎn)生的沼氣和煤礦的坑道所產(chǎn)生的坑氣氣體的主要成份。這些氣體中的甲烷都是在隔絕空氣的條件下，由植物殘?bào)w經(jīng)過(guò)某些微生物發(fā)酵的作用而生成的，此外在有地方的地下深處蘊(yùn)藏大量叫做天然氣的可燃性氣體，它的主要成分是甲烷。在我國(guó)的南海、東海海底已發(fā)現(xiàn)天然氣(甲烷等)的水合物，它易燃燒，外形似冰，被稱(chēng)為“可燃冰”。

　　【板書(shū)】1.甲烷的物理性質(zhì)：

　　無(wú)色、無(wú)味的氣體。比空氣輕，極難溶于水。

　　2.甲烷的化學(xué)性質(zhì)：

　　【教師】沼氣和天然氣可以燃燒說(shuō)明甲烷可以燃燒。

　　【板書(shū)】(1)

　　【教師】請(qǐng)大家觀察這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的方程式與我們以前學(xué)習(xí)的有什么不同?

　　【學(xué)生】(觀察、思考后回答)方程式中間用“=”而不用“→”。

　　【教師】主要因?yàn)橛袡C(jī)物參加的化學(xué)反應(yīng)往往比較復(fù)雜，多有副反應(yīng)發(fā)生，故不用等號(hào)。

　　【教師】甲烷在空氣或氧氣中的濃度達(dá)到一定值(空氣中的甲烷含量在5%～15%體積分?jǐn)?shù)范圍內(nèi))時(shí)，遇火花將發(fā)生爆炸。新聞報(bào)道中煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸就是這個(gè)道理。為了防止爆炸事故的發(fā)生必須采取通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火等安全措施。在進(jìn)行甲烷燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先檢驗(yàn)其純度。

　　【實(shí)驗(yàn)】

　　取一個(gè)100ml量筒收集20ml甲烷氣體和80ml氯氣，倒置在裝有飽和食鹽水的水槽中，在光照情況下，過(guò)了一段時(shí)間氣體顏色由黃綠色逐漸褪去，量筒內(nèi)液面上升，量筒壁上出現(xiàn)油狀液滴。

　　【教師】請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)甲烷的結(jié)構(gòu)猜想一下，到底發(fā)生了什么反應(yīng)?

　　【學(xué)生】 甲烷與氯氣的混合氣體在光照下發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);試管壁上出現(xiàn)油滴，說(shuō)明反應(yīng)中生成了新的油狀物質(zhì);量筒內(nèi)液面上升，說(shuō)明氣體總體積減小，可能是生成了一種能溶于飽和食鹽水的氣體。

　　【教師】甲烷分子里的氫原子是被氯原子逐步取代的，共生成5種物質(zhì)，4種取代產(chǎn)物，我們稱(chēng)這種反應(yīng)為取代反應(yīng)。

　　【板書(shū)】(2)甲烷的取代反應(yīng)

　　取代反應(yīng)：有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其他原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng)。

　　【教師】我們以前學(xué)習(xí)過(guò)置換反應(yīng)與取代反應(yīng)有什么區(qū)別和聯(lián)系呢

　　【板書(shū)】(3).熱分解反應(yīng)：在隔絕空氣條件下，加熱到1000°C以上，甲烷就會(huì)分解成炭黑和氫氣。

　　【教師】性質(zhì)決定用途，接下來(lái)，我們了解一下甲烷的用途。

　　【板書(shū)】三、甲烷的主要用途

　　1.燃料：天然氣的主要成分是甲烷，可直接用來(lái)作燃料。

　　2.化工原料：①甲烷高溫分解可得炭黑，用作顏料、油墨、油漆以及 橡膠的添加劑等;②甲烷氯代可以制得一氯甲烷、二氯甲烷、三氯甲烷(氯仿)、四氯甲烷(四氯化碳)等重要的化工產(chǎn)品。

　　【教師】既然甲烷有這么多用途，接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法

　　【板書(shū)】四、甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法

　　1.原料：無(wú)水CH3COONa和干燥的堿石灰(NaOH和CaO)。

　　2.反應(yīng)原理：

　　【教師】布置作業(yè)。

　　我的試講完畢，請(qǐng)各位評(píng)委老師給予點(diǎn)評(píng)。謝謝!

　　以上就是小編為同學(xué)們分享和總結(jié)的關(guān)于高中化學(xué)教師試講說(shuō)課稿的信息，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真的去為考試做準(zhǔn)備。