教師資格證考試初級中學(xué)《音樂學(xué)科知識與教學(xué)能力》考試大綱
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2013-06-27
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789一、考試目標(biāo)
1．音樂學(xué)科知識能力。掌握音樂學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，熟悉音樂學(xué)科發(fā)展歷史，了解我國和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識，關(guān)注音樂學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)。
2. 音樂教學(xué)設(shè)計能力。具有先進教育理念，掌握音樂教學(xué)基本理論與方法，了解初中生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律、知識水平及成長需要，能夠依據(jù)《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》和音樂學(xué)科教材，進行課堂教學(xué)設(shè)計。
3. 音樂教學(xué)實施能力。熱愛音樂教學(xué)工作，熟悉音樂課堂教學(xué)基本程序，具備組織與調(diào)控課堂教學(xué)的基本能力，能夠運用多種教學(xué)方法和手段實施教學(xué)，并掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)。
4. 音樂教學(xué)評價能力。具有正確的音樂教學(xué)評價觀，了解評價基本方式與方法，能對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)過程與結(jié)果進行評價，善于對音樂教學(xué)活動進行反思，提出改進措施與方法。
二、考試內(nèi)容模塊與要求
（一）學(xué)科知識與技能
1．掌握和運用與初中音樂教學(xué)密切相關(guān)的基本樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)和聲、曲式與作品分析等音樂基本知識與基礎(chǔ)理論。
2．具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力（演唱、演奏、自彈自唱）、指揮能力（合唱或樂隊）與創(chuàng)編能力（歌曲創(chuàng)作或改編）。
3．熟悉中外音樂史發(fā)展脈絡(luò)和不同時期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音樂文化的不同特點。
4．了解音樂美學(xué)基礎(chǔ)知識，具備一定的音樂審美能力，關(guān)注與時代同步發(fā)展的音樂學(xué)科最新信息與動態(tài)。
（二）教學(xué)設(shè)計
1.熟知初中音樂課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)，掌握《全日制義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》所規(guī)定的內(nèi)容和要求，了解世界著名音樂教育體系。
2．能夠依據(jù)音樂課程基本理念，針對初中生身心發(fā)展與學(xué)習(xí)需要，運用學(xué)科知識選擇與處理教學(xué)內(nèi)容，把握重點難點，充分利用課程資源，進行音樂教學(xué)設(shè)計。
3.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、音樂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生狀況，進行課堂音樂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，能夠關(guān)注學(xué)生主體，突出學(xué)科特征，體現(xiàn)多維目標(biāo)。
4.能夠依據(jù)音樂課程基本理念、教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和學(xué)生狀況，進行教學(xué)過程設(shè)計，能夠選擇多種方法與教學(xué)手段，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。
（三）教學(xué)實施
1．能夠根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)內(nèi)容，有針對性地運用教學(xué)方法，采用多樣教學(xué)手段，積極完成教學(xué)任務(wù)。
2．能夠利用自身音樂特長，創(chuàng)設(shè)良好的音樂教學(xué)情境與教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。能夠師生互動、教學(xué)相長。
3．能夠?qū)φn堂音樂教學(xué)進行有效地組織與調(diào)控，重視教學(xué)現(xiàn)場的生成意義與課堂環(huán)境、資源的客觀變化，強調(diào)教學(xué)過程的學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生在互動、互助中達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4．能夠在課堂中體現(xiàn)一定的教學(xué)策略，強調(diào)情感體驗，關(guān)注合作探究，加強綜合實踐，注重目標(biāo)達(dá)成，能夠在教學(xué)中面向全體學(xué)生并鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，不斷提高音樂學(xué)習(xí)效率。
（四）教學(xué)評價
1．堅持發(fā)展性、自主性評價原則，以評價促進學(xué)生音樂能力的發(fā)展。
2．能夠?qū)W(xué)生音樂學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果進行評價，將情感態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能三維目標(biāo)貫穿評價始終。
3. 掌握自評、他評、互評等多元評價方法與手段，幫助學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)自信心。
4．能夠?qū)σ魳方虒W(xué)進行自我評價與反思，針對問題及時提出改進音樂教學(xué)的方案與措施。
