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我們都知道教學設計題在教師資格證考試中占有很大的分值，所以考前掌握教學設計的答題技巧是必須的，否則很容易在這個題目上失分，最終導致教師資格證考試很難順利通過。而教學設計的教學重點是指在教材內容的邏輯結構的特定層次中占相對重要的前提、判斷，或在整個知識體系中處于重要地位和突出作用的內容，是授課時必須著重講解和分析的內容。那我們在答題是如何確定教學重難點呢？具體方法如下：

1. 地位作用分析法

根據重點的含義，教材知識體系中具有重要地位作用的知識、技能與方法是教學的重點。所以，可以從分析學習內容在教材知識體系中的地位和作用來確定是否為教學重點。

2. 課題分析法

很多情況下學習內容的標題（課題）就明確了將要學習的主要內容，由此可以根據學習內容的標題（課題）來確定教學的重難點。

3. 例題、習題分析法

重點內容的學習要求學生要達到理解、掌握和靈活運用，因此，教材中一般都配比了一定數量的例題、習題供學生練習、鞏固并形成技能與能力。所以，分析教材中的例題、習題的安排和配制可以確定教學的重點。

4. 學情分析法

學情分析法又叫經驗分析法，是指教師根據往屆學生學習理解本節(jié)內容的困難程度或者根據知識本身的難易程度再結合學生的理解水平來確定教學的重難點。

以上就是小編總結的關于如何確定教師資格證考試的教學設計重難點的方法，希望對這方面有薄弱點的同學有所幫助，在教師資格證考試中取得好成績并順利通過考試呢！