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教師資格證:教育目的概述
編輯:育德園師(www.a28r.com) 2018-05-22
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教育目的概述 一
( 1 )教育目的的概念。教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求,它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格。教育目的是整個教育工作方向,是一切教育工作的出發(fā)點,也是教育活動的歸宿。
( 2 )教育目的的作用:導(dǎo)向作用;激勵作用;評價作用。
( 3 )教育目的的理論:
① 宗教本位論。
② 社會本位論。 觀點:教育要從社會發(fā)展需要出發(fā),注意教育的社會價值;主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員;教育是國家事業(yè)。 代表人物:柏拉圖、涂爾干、凱興斯泰納、孔德、巴格萊等。
③ 個人本位論。 觀點:教育要從個人本位本能的需要出發(fā),注重教育對個人的價值;主張教育的目的發(fā)展人的個性,增進(jìn)人的價值,促進(jìn)個人自我實現(xiàn)。 代表人物:盧梭、羅杰斯、福祿貝爾、裴斯泰洛齊等。
④ 教育無目的論。 由杜威提出。
( 4 )教育目的的層次:國家教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。
我國的教育目的 二
① 我國當(dāng)前的教育目的。 以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力為重點,造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”。
② 確立我國教育目的的依據(jù):社會政治、經(jīng)濟、文化因素;人的身心發(fā)展特點與需要;制定者的教育理想和價值觀; 我國確立教育目的的理論依據(jù)是馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說。
③ 馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說指出, 造就全面發(fā)展的人的唯一方法是教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。
④ 我國教育目的的基本精神。第一,強調(diào)教育為社會主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)。 第二,要求使學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。 第三, 強調(diào)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,這是實現(xiàn)我國當(dāng)前教育目的的根本途徑。
⑤ 全面發(fā)展的教育由德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育構(gòu)成。
【常考點】教育目的的概念;教育目的的理論;我國
教育目的確立的依據(jù);我國教育目的的基本精神
【高頻題型】單項選擇題、簡答題
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