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教師資格證作為一個(gè)含金量較高的證書，考下來可謂是光環(huán)加身，無論是工作方面，還是生活方面都是好處多多，所以每年考教師資格證的人數(shù)都在遞增，考下一本教師資格證，千軍萬馬當(dāng)中你過了獨(dú)木橋，還是很有成就感的。

在教師資格證筆試考試當(dāng)中，教育教學(xué)能力與知識分值占比還是很重要的，育德為考生整理了教育學(xué)基礎(chǔ)知識考點(diǎn)，供大家全面了解。

(一)選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)

1.教學(xué)任務(wù)

教學(xué)任務(wù)對教學(xué)方法的選擇具有方向性的意義。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)任務(wù)的具體化，它直接影響著教學(xué)方法的選擇。教學(xué)目標(biāo)可分為學(xué)期的、單元的和課時(shí)的目標(biāo)。教學(xué)方法要根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行選擇，在明確教學(xué)目標(biāo)之后，要對各種方法完成目標(biāo)的可能性進(jìn)行分析，然后結(jié)合實(shí)際情況選擇最佳的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容

不同的教學(xué)內(nèi)容決定了所用教學(xué)方法的不同，要依據(jù)不同學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方法。

3.學(xué)生年齡特征

教師在選擇教學(xué)方法時(shí)還要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，主要是學(xué)生的心理特征和知識基礎(chǔ)情況。教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用除受教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生年齡特征的影響外，還受教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、教師特點(diǎn)等因素的制約。這就要求我們要全面地、具體地、綜合地考慮各種有關(guān)因素，進(jìn)行權(quán)衡取舍。

(二)教學(xué)方法運(yùn)用的綜合性、靈活性、創(chuàng)造性

教學(xué)方法運(yùn)用的綜合性是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)內(nèi)容的需要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，而不要長期只使用一種教學(xué)方法。

教學(xué)方法運(yùn)用的靈活性是指在實(shí)際應(yīng)用中.要從實(shí)際需要出發(fā).隨時(shí)對其調(diào)整。

教學(xué)方法運(yùn)用的創(chuàng)造性是指從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在把握現(xiàn)有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造。

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最后祝：逢考必過