2020下半年教師資格證考試《綜合素質》考題參考答案（幼兒）
編輯：育德園師 2020-11-06
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8282020年下半年《綜合素質》（幼兒）參考答案
一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1.【答案】B。解析：本題考查教師的教育行為。在組織體育游戲時應存運用策略，讓幼兒敢于嘗試。在保障幼兒安全前提下，讓幼兒自我探索、嘗試都是很有必要的。B項老師的語言既對于幼兒的探索行為進行鼓勵，又強調安全是最為恰當的方式，故選B。
2.【答案】A。解析：本題考查教師的教育行為。在幼兒活動過程中，遵循面向全體幼兒的教育理念，為了保證每個幼兒都能夠積極參與到活動中得到各種能力的發展，因此離不開老師的密切關注。當發現幼兒不愿意參加到活動中，既不能放任不管也不能強制幼兒參與忽略了幼兒的意愿忽略了幼兒在活動中的主體地位，故B、D錯誤，C項不利于幼兒的全面發展，容易導致幼兒缺少社會性交往的機會，故C錯誤，因此A項詢問幼兒不與其他人一起玩的原因最為合適。
3.【答案】B。解析：本題考查素質教育。素質教育本質上是一種旨在提高全民族素質的教育。素質教育是一種更高層次、更深程度的教育。從某種意義上說，素質教育是全面發展的教育，是為實現人的全面發展而形成的一種新的教育理念，A、D選項正確；在素質教育中，強調育人為本，德育為先，C選項正確；素質教育為面向所有學生開展的教育，而非只針對基礎教育，故B選項錯誤，因此本題選擇B。
4.【答案】A。解析：本題考查個體差異的影響因素。人的能動性是在人的活動中、在人的社會活動中產生的，并通過人的活動表現出來的。離開人的活動，遺傳素質和環境所賦予的一切發展條件都不可能成為人的發展的現實。所以，從個體發展的各種可能變為現實這一意義上來說，個體的活動、個體的社會實踐是個體發展的決定性因素，A選項錯誤，家庭教育和幼兒園教育對個體差異并不起決定因素，故本題選擇A選項，同時C選項正確。B選項,遺傳因素奠定兒童心理發展個別差異的最初基礎，B選項正確；環境的給定性指的是由社會環境為兒童個體所創設的環境，對兒童來是客觀的，先在的，同時，環境對人的發展所起作用的性 質和力度卻因人而異，體現了主體的選擇性，D選項正確。
5.【答案】D。解析：本題考查《教育法》的基本原則。為了提高少數民族地區和邊遠貧困地區的教育發展水平，促進各民族、各地區共同繁榮，國家必須對少數民族地區給予特殊的扶持和幫助。與此同時，殘疾人作為我國公民的一個組成部分，與正常人一樣享有學習權、發展權。因此，本條法律體現了教育事業的公平性，故本題選擇D。
6.【答案】B。解析：本題考查事故的責任認定。《中華人民共和國侵權責任法》第三十八條規定:“無民事行為能力 人在幼兒園、學校或者其他教育機構學習、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學校或者教育機構應當承擔責任，但能夠證明盡到教育、管理職責的，不承擔責任。”題干所述，教師已經反復叮囑幼兒保持距離，但天天不聽勸阻，故幼兒園和教師王某不承擔責任。同時根據《學生傷 害處理辦法》第十條規定“ 學生或監護人由于過錯，有以下情形，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應責任:‘學生行為具有危險性學校教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的。”同時第四章第二十八條規定:“未成年 學生對學生傷害事故負有責任，由其監護人依法承擔相應賠償責任。”故題干所述，在教師王某已經多次叮囑的情況下，已經盡到職責，天天造成文文受傷，應由天天的監護人承擔相應責任,故本題選擇B。
7.【答案】C。解析：本題考查幼兒的權利保護。身體權作為一種獨立的人格權，包括了自然人形式上和實質上維護身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織的的完整性和有限制自由支配身體的排他性權利。
8.【答案】A。解析：本題考查《未成年人保護法》的保護原則。本案例中，負責調查案件的警察試圖通過詢問幼兒園的孩子以獲得證據的做法是不適當的。未成年人生理和心理的不成熟性決定了他們不具備辨認能力，因而他們的說法即便是在案件的調查中，也不能作為證據使用。
9.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國憲法》的主要內容。《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，其中第二十九條規定:中華人民共和國武裝力量是我國各種武裝組織的總稱，由人民解放軍、人民武裝警察部隊和；民兵組成，憲法規定，中華人民共和國的武裝力量屬于人民。因此本題選C。
10.【答案】D。解析：本題考查法律法規方面的內容。《民法通則》第100條規定:”公民享有肖像權,未經本人同意，不得以營利為目的使用公民的肖像。”D選項某出版社出版了某電視節目主持人的寫真的做法，未經過主持人同意，是侵犯了主持人的肖像權，不是侵犯隱私權。故此題選擇D選項。
11.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國教育法》的主要內容。第七十二條第二款規定:侵占學校及其他教育機構的校舍、場地及其他財產的，依法承擔民事責任。題干中幼兒園職工家屬劉某侵占幼兒園一間園舍，用于經營快遞。 違反了這一規定， 應該承擔民事責任。因此本題選C。
12.【答案】A。解析：本題考查《兒童權利公約》。《兒童權利公約》于聯合國1989年11月20日第44屆聯合國大會第25號決議通過，是第一部有關保障兒童權利且具有法律約束力的國際性約定。《公約》中明確規定：各相關部門和機構在制定相關政策和落實中以兒童利益最大化作為首要考慮。A項正確。
13.【答案】D。解析：本題考查教師發展途徑。教師專業發展是指教師作為專業人員，在專業思想、專業知識、專業能力等方面不斷發展和完善的過程，即是從新手型教師到專家型教師的過程。題干中王老師一遇到棘手的問題就去請教李老師，李老師建議其也要慢慢摸索，這體現了“自主與協作相結合”“借鑒與探索相結合”“學習與反思相結合”的途徑，但是沒有體現理想與現實相結合的途徑，D項與題干相符，當選。
14.【答案】D。解析：本題考查幼兒園游戲指導。題干中伍老師帶領小朋友做游戲時，小朋友感覺有些乏味，并有小朋友直接表達出“不想跟你這樣做”，老師應該做到以幼兒為中心，在保證游戲繼續開展的同時，根據小朋友的興趣做相應的調整。D項正確。
15.【答案】C。解析：本題考查教師專業發展。題干中的老師自認為專業基礎好，因此極少參加教研活動，體現的是職業目標過低。本題為選非題，C項正確。
16.【答案】B。解析：本題考查兒童身心發展的規律。個體的發展是一個分階段的連續過程，前后相鄰的階段是有規律地更替的，前一階段為后一階段的過渡做準備。個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務。處于幼兒園階段兒童的任務就是感受大自然，他們的思維處于具體形象思維，因此需要通過觀察實物來學習。教師的行為違背了階段性。B項正確。
17.【答案】 A。解析：中華開國五千年，神州軒轅自古傳說中的軒轅指的是黃帝，因為黃帝名叫“公孫軒轅”姓公孫名軒轅，是公孫少典的兒子。A項正確。
18.【答案】C。解析：本題考查洋務運動。清政府在“自強以練兵為要，練兵又以制器為先”的思想指導下，開始興辦中國近代軍事工業，引進、仿造西式的槍炮、戰艦，編練軍隊。洋務運動的內容中能體現“制器為先”的是創辦軍事工業。C項正確。
19.【答案】D。解析：本題考查物理學常識，海市蜃樓這種由陽光在大氣中折射而產生的光學現象。它是遠處景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天，在海面或沙漠上空有時會出現。故本題選D選項。
20.【答案】C。解析：本題考查生物學常識。通過大量研究證明，對遺傳起決定作用的是DNA而不是蛋白質。在不含DNA的生物中RNA是遺傳物質。DNA的特性，從遺傳的觀點看，一是有相對的穩定性；二是能產生變異，適應生物類型的多樣性；三是能進行自我復制，代代延續。子代所以象親代，就是因為親代能把自身的DNA分子準確地復制一份傳給子代。故本題選C選項。
21.【答案】B。解析：本題考查的是外國文學，圖片中的童話作品是《白雪公主》。故本題選擇B。
22.【答案】A。解析：本題考查中國古代史常識。花木蘭是中國古代巾幗英雄，代父從軍擊敗入侵民族而流傳千古。故本題選擇A。
23.【答案】C。解析：本題考查中國古代神話故事。夸父逐日是我國最早的著名 神話之一，講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。出自《山海經海外北經》，故本題選擇C。
24.【答案】D。解析：本題考查中國科技常識。中國最早創辦的印刷機構是.上海商務印書館，大部頭的書籍及工具書都是由商務印書館出版。故本題選擇D。
25.【答案】B。解析：本題考查中國古代史常識。秦始皇統一的文字是小篆。秦 始皇統一六國之后，有感于全國文字的繁雜和書體的不一，于是提出“書同文”，文字統一，書體統一。小篆的制定是中國第一次有系統的將文字的書體標準化的過程。故本題選擇B。
26.【答案】D。解析：雙擊“格式刷”復制的數目是多次。
27.【答案】B。解析：Internet地址即IP地址，是指互聯網協議地址（英語：Internet Protocol Address，又譯為網際協議地址），是IP Address的縮寫。因此，Internet“地址”的英文縮寫是IP。
28.【答案】B。解析：題考查經典邏輯推理。第一步：判斷題干詞語間的邏輯關系。題干中，“軍人”與“醫生”是交叉關系，即有的軍人是醫生，有的醫生是軍人。第二步：判斷選項詞語間的邏輯關系。 B項中“導演”與“演員”也是交叉關系，即有的導演是演員，有的演員是導演。
29.【答案】C。解析：觀察三組數字：①“2+3+4”，2×3=6，2×4=8，（2+3）×4=20，最后得出“6820”；②“3+3+2”，3×3=9，3×2=6，（3+3）×2=12， 最后得出“9612”；③“2+2+4”，2×2=4，2×4=8，（2+2）×4=16，最后得出“4816”；則“5+6+3”為：5×6=30，5×3=15，（5+6）×3=33，最后得出“301533”。C項正確。
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
30.【參考答案】
材料中曾老師的教育行為是恰當的，遵循了素質教育“育人為本”兒童觀的相關要求。
（1）“育人為本”的兒童觀認為幼兒是具有獨立意義的主體。幼兒在教育活動中處于主體地位。幼兒具有個體獨立性，不以教師的意志為轉移。幼兒在教育活動中具有主體的需求與責權。面對性格內向，自信心不強的平平，曾老師引導幼兒與他共同玩耍，有意讓平平當值日生，充分認識到幼兒在教育活動中處于主體地位。
（2）“育人為本”的兒童觀認為幼兒是發展的人。幼兒的身心發展具有規律性。幼兒具有巨大的發展潛能。材料中，曾老師面對性格內向的幼兒平平，便經常溫柔地擁抱他，牽著他的小手，主動引導其他幼兒與他玩耍，從來沒有嫌棄他，充分體現了曾老師認識到幼兒是發展的人。
（3）“育人為本”的兒童觀認為幼兒是具有個性與差異的人。人的全面發展是以承認幼兒差異和個性發展為基礎。幼兒的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念。材料中曾老師面對性格內向的幼兒平平，主動引導其他幼兒與他玩耍。為了增強平平的自信心，陳老師有意讓平平當值日生，協助老師一起發放和收拾玩具，并不斷表揚他。這些都充分體現了因材施教的教育理念。
總之，我們要學習曾老師的新型的兒童觀，將幼兒的全面發展作為教育的出發點和歸宿。
31.【參考答案】
針對材料中小鈺的情況，李老師應該做出符合教師職業道德的相關行為，來切實的幫助她。
首先，李老師應該做到關愛學生。關愛學生要求關愛全體學生平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。材料中，小鈺由于家庭情況復雜，導致他害怕成年人，所以李老師應該關心小鈺的生活和學習，讓小鈺能夠在一個充滿愛的環境里生活和學習。
其次，李老師也應該做到為人師表。為人師表要做到以身作則，團結協作，尊重家長。材料中，小鈺的父母疏忽對小鈺的溝通與教育，李老師應該協同家長做好家園合作，一起促進小鈺的健康成長。對于小鈺，李老師應該以身作則，經常和其他小朋友一起交友、玩游戲，給小鈺一個良好的示范。
再次，李老師更應該做到教書育人。教書育人要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，小鈺的語言發展比較慢，交友意識比較差，李老師可以通過設計相關的活動，多讓小鈺回答問題，表達自己，慢慢的循循善誘來改變小鈺，促進她全面的發展。
最后，李老師還要做到愛崗敬業。愛崗敬業要做到對工作高度負責，認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中，小鈺的復雜情況反映了教育工作的復雜程度，對于小鈺的教育并非一朝一夕就能改變的，李老師須得格外耐心與認真才慢慢轉化小鈺。
綜上所述，李老師作為一名具體教師職業道德老師，不僅要做到以上幾條，更要兼顧愛國守法與終身學習，努力的教育好小鈺，也更要致力于因材施教，培養出更多優秀的下一代。
32.【參考答案】
（1）這個理想指的就是“判斷、整理信息，并形成一套完整的世界觀”。因現在學生手里有太多的信息，他們需要的是能夠理解信息，判斷哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能夠結合這點點滴滴的信息，形成一套完整的世界觀。
（2）作者認為對于教育來說，唯一不變的事情就是需要做出改變，理由主要包括如下兩個方面：
一方面，從學生的角度看，對于過去的人們來說，雖然對未來懂得不多，但是人類社會的基本特征變化不大，當時學會的技能在若干年之后依然可以適用。而對于如今的學生來說，我們對未來一無所知，現在孩子學的各種科目技能，到2050年絕大多數可能沒有什么用了。
另一方面，從學校的角度看，對于過去的學校來說，教學重點在于灌輸知識是說得通的，因為過去信息量本來就不大，而且就連那一點信息，也不斷受到各種審查制度的阻隔。現代學校出現，所有孩子都能學到讀寫技能，了解地理、歷史和生物的基本事實，這其實是個極大的進步。但是，在21世紀，我們被大量的信息淹沒，學校最不需要教給學生的就是更多的信息。
總之，我們的教育必須做出改變，因為在未來這幾十年所做的決定，將會影響生命本身的未來，如果我們這一代人無法對宇宙有整體的認識，未來的生命就只能依賴隨機的決定。
三、寫作題（本大題1小題，50分）
33.【參考答案】
解析：第一步概括材料：材料中描寫了一位黑人出租司機聽到乘客說不同膚色是上帝為了讓世界繽紛而感動，回想起其小時候母親的認為黑人低人一等的話。
第二步：這事情要求我們怎樣？從白人母親的話中，要求我們要平等待人，要尊重差異，要發現人的美；從黑人母親的話中反思，也是需要尊重自己等；
第三步，主題則是尊重差異、平等待人、尊重、發現美的眼睛等
最后定標題，如尊重差異是一道靚麗的風景線；平等待人是人生的通行證。
