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注意事項(xiàng)：

1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。

2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無(wú)效，不予評(píng)分。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.菲兒把一顆小石頭放到小魚缸里，小石頭很快就沉到了缸底。菲兒說(shuō):“小石頭不想游泳了，想休息了，”從這里可以看出菲兒思維的特點(diǎn)是( )。

A.直覺(jué)性

B.自我中心

C.表面性

D.泛靈論

2.下列不宜作為幼兒科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)方式的是( )。

A.直接感知

B.實(shí)際操作

C.親身體驗(yàn)

D.概念講解

3.下列幼兒行為表現(xiàn)中，數(shù)概念發(fā)展水平最低的是( )。

A.按數(shù)取物

B.按物說(shuō)數(shù)

C.唱數(shù)

D.默數(shù)

4.有時(shí)一名幼兒哭，會(huì)惹得周圍的幼兒跟著一起哭。這表明幼兒的情緒具有( )。

A.沖動(dòng)性

B.易感染性

C.外露性

D.不穩(wěn)定性

5.人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是( )。

A.性格

B.氣質(zhì)

C.能力

D.興趣

6.在學(xué)前教育中進(jìn)行行動(dòng)研究的主要目的是( )。

A.發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育規(guī)律

B.解決學(xué)前教育實(shí)踐問(wèn)題

C.解釋學(xué)前教育現(xiàn)象

D.建構(gòu)學(xué)前教育理論

7.“養(yǎng)兒防老”“光宗耀祖”“傳宗接代”等所體現(xiàn)的觀念屬于( )。

A.工具主義兒童觀

B.科學(xué)主義兒童觀

C.自然主義兒童觀

D.人文主義兒童觀

8.在教學(xué)過(guò)程中，王老師隨時(shí)觀察和評(píng)價(jià)幼兒的行為表現(xiàn)，并以此為依據(jù)調(diào)整指導(dǎo)策略。該教師采用的評(píng)價(jià)方式是( )。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

9.缺鋅會(huì)導(dǎo)致嬰幼兒( )。

A.食欲減退

B.夜盲癥

C.佝僂癥

D.肌無(wú)力

10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走過(guò)來(lái)說(shuō):“我想吃點(diǎn)東西。”芳芳說(shuō):“我們正忙呢!俊俊說(shuō):“我來(lái)當(dāng)爸爸炒點(diǎn)菜吧!”芳芳看了看梅梅，說(shuō):“好吧，你來(lái)吧!從俊俊的社會(huì)性發(fā)展來(lái)看，下列哪一項(xiàng)最貼近他的最近發(fā)展區(qū)?( )。

A.能夠找到一個(gè)自己喜歡的玩伴

B.開始使用一定的策略成功加入游戲小組

C.在4～5名幼兒的角色游戲中進(jìn)行合作性互動(dòng)

D.能夠在角色游戲中討論裝扮的角色行為

二、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

11.簡(jiǎn)述經(jīng)濟(jì)發(fā)展和學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)系。

12.簡(jiǎn)述幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展趨勢(shì)。

三、論述題(本大題1小題，20分)

13.試述科學(xué)安排幼兒園一日生活的原則。

四、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。

14.材料：

小班張老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明和甘甘上樓時(shí)都沒(méi)有借助扶手，而是雙腳交替上樓梯;下樓時(shí)，小明扶著扶手雙腳交替下樓梯，甘甘則沒(méi)有借助扶手，每級(jí)臺(tái)階都是一只腳先下，另一只腳跟上慢慢挪下樓梯。

問(wèn)題：

請(qǐng)從幼兒身心發(fā)展的角度，分析小班幼兒上下樓梯的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)(10分);

分析兩名幼兒表現(xiàn)的差異及可能原因。(10分)

15.材料：

幾個(gè)幼兒正在玩游戲，他們把竹片連接起來(lái)，想讓乒兵球從一頭開始沿竹槽滾動(dòng)，然后落在一定距離外的竹筒里。游戲過(guò)程中，他們遇到了很多困難，如球從竹片間掉落(見圖1)竹片連成的“橋”太陡，球怎么也落不到竹同里(見圖2)……他們通過(guò)不斷努力，終于讓球滾到了竹筒里。

問(wèn)題：

幼兒可以從上述活動(dòng)中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)(12分)?

請(qǐng)結(jié)合材料分析說(shuō)明。(8分)

五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，30分)

16.中班下學(xué)期，陳老師發(fā)現(xiàn)班上仍有一些幼兒會(huì)搶別人的玩具，他們的理由是:“我喜歡這個(gè)玩具，我要玩。”

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)，解決上述問(wèn)題。要求寫出活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)過(guò)程。