幼兒教師資格《保教知識與能力》模擬卷九
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2017-06-08
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576一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：遇到這種問題教師應從學生立場出發，著眼于學生身心的健康發展，妥善處理。教師首先要穩定自己的情緒，千萬不能在同學面前發脾氣，否則會失去教師的威信，也會影響全班同學的情緒和課程進度。最好以關心的語氣幫助他清醒。故D項做法不妥。
2.【答案】C。解析：孔子說人出生的時候都是一樣善良的，但是后來的脾氣秉性卻很不相同。旨在說明后天的教育是使人產生差異的原因。這是孔子對教育作用的概括。故選C。
3.【答案】D。解析：終身學習是教師專業發展的不竭動力。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。
4.【答案】B。解析：正所謂，“親其師，信其道”，學生能夠喜歡老師，親近老師，才能尊敬和追隨老師，老師的教育才能真正起到作用。所以說教育學生的感情基礎應該是相互的尊重和關愛。
5.【答案】A。解析：《中華人民共和國義務教育法》第一章第二條規定，義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。是國家必須予以保障的公益性事業。故選A。
6.【答案】C。解析：《義務教育法》第十四條規定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。根據國家有關規定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育;自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。
7.【答案】B。解析：《義務教育法》第三章學校第二十四條規定，學校不得聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。故選8。
8.【答案】B。解析：《義務教育法》第十一條規定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育：條件不具備的地區的兒童。可以推遲到七周歲。
9.【答案】D。解析：這個觀點的提出者是19世紀俄國教育家烏申斯基。
10.【答案】C。解析：l970年4月24日21時35分，我國第一顆人造衛星“東方紅”一號在甘肅酒泉東風靶場一舉發射升空成功。
11.【答案】A。解析：秦漢時期是我國歷史上第一個封建大一統時代，也是統一多民族國家的形成和初步發展時期。這一時期，政治、經濟、文化全面發展，奠定了中華文明的世界領先地位。故選A。
12.【答案】C。解析：張衡是漢朝人，可排除。
13.【答案】B。
14.【答案】D。解析：l962年，我國第一臺萬噸水壓機在上海制成，為我國自力更生發展現代工業作出了貢獻。l964年10月16日，我國第一顆原子彈爆炸成功。1965年9月17日，中國科學院上海生物化學研究所等單位密切合作。人工合成結晶牛胰島素。這是世界上第一次人工合成一種具有生物活力的結晶蛋白質。l967年6月17日中國自行設計、制造的第一顆氫彈在中國西部地區上空試爆成功。
15.【答案】B。解析：該畫派是印象派，梵高是印象派畫家。德拉克洛瓦是浪漫主義畫家，畢加索是立體派畫家。羅丹是雕塑家。所以答案選C。
16.【答案】D。解析：l924年5月，中國有3名網球選手自行參加第8屆法國巴黎奧運會，這是中國人首次出現在奧運會賽場上;l928年6月，中國派觀察員宋如海出席第9屆荷蘭阿姆斯特丹奧運會，這是中國首次正式派人參與奧運會;l932年，中國第一次派選手參加第10屆美國洛杉磯奧運會;建國后，中國首次參加的奧運會是l952年的第十五屆芬蘭赫爾辛基奧運會。D項說法錯誤。
17.【答案】B。解析：“揚州八怪”是中國清代中期活動于揚州地區一批風格相近的書畫家總 稱，李玉菜《甌缽羅室書畫過目考》中所記載的“八怪”為羅聘、李方膺、李鱓、金農、黃慎、鄭燮、 高翔和汪士慎。揚州八怪并不都是揚州人，故選B項。
18.【答案】D。解析：“一橋”指武漢長江大橋，該橋為長江上第一座由中國人自己建造的橋梁，是五十年代重大工程之一，于1955年開工，l957年建成通車。故選D。
19.【答案】A。解析：l927年，北京《順天時報》舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員，活動。梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生當選，被譽為京劇“四大名旦”。正確答案為A。
20.【答案】B。解析：“五禽戲”的五禽是指虎、鹿、熊、猿、鶴5種動物。
21.【答案】B。解析：《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。
22.【答案】A。解析：近代畫家中，最擅長畫馬的是徐悲鴻;齊白石擅長畫蝦：張大千擅長山水，畫荷花最為出名;豐子愷在書法和漫畫作品上造詣很高。此題正確答案為A。
23.【答案】B。解析：我國古代文學史上篇幅最長的抒情詩是屈原的《離騷》。
24.【答案】D。解析：“罷黜百家，獨尊儒術”是董仲舒提出，漢武帝開始推行。
25.【答案】C。解析：《資治通鑒》，是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書。故選C。
26.【答案】B。解析：當年的北大校長是蔡元培。
27.【答案】A。解析：科學小品文也稱知識小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調。即借助某些文學寫作手法，將科學內容生動、形象地表達出來。《秘密時間之路》是科幻小說，《圓圓和方方》為科學童話，《神翼》為科幻小說。故選A。
28.【答案】B。解析：原指古代經過陽關通向西域的大道，后泛指通過便利交通大道和光明的道路，也比喻好的出路、辦法。
29.【答案】B。解析：秦始皇統一六國后的措施：①把小篆作為全國規范的文字。⑦在全國統一使用圓形方孔錢。③統一度量衡。
30.【答案】B。解析：天干地支，簡稱“干支”。在中國古代的歷法中，甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸被稱為“十天干”，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥叫作“十二地支”。
31.【答案】B。解析：楊玉環與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國古代四大美女。“羞花，說的是楊貴妃。
32.【答案】C。解析：“上一次因為追求完美和動作漂亮讓同事獻出了生命，可是現在。他還是希望自己在歹徒面前能夠完成一次真正意義上的完美絕唱……，是對“沒有后路的吳一槍出奇地想把射擊動作做得完美一些”這句話的補充，故A、B、D是正確的，C項是對題干中句子的錯誤理解，故選C。
33.【答案】D。解析：文段首先提出善用優勢是造就人才的關鍵的論斷，其后闡述了在使用人才方面應注意唯器是適、用其所長。D項“各得其所”指每個人或事物都得到恰當的安排或舒適的位置。符合文段對于人才使用原則的論述。故為正確答案。
34.【答案】A。解析：題干中斷定了以下三個命題：(1)有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產的;(2)所有諾亞公司生產的護膚化妝品都是價格昂貴的;(3)所有價格昂貴的護膚化妝品都是受到女士們信任的。由(2)和(3)可以推出“所有諾亞公司生產的護膚化妝品都是受到女士們信任的”，C項正確：再結合(1)可推出：有些具有良好效果的護膚化妝品受到女士們信任。B項正確;由(1)和(2)可以推出D項正確。只有A項不能從題干中推出。
35.【答案】C。解析：縮略圖方式是【查看】菜單中的一個命令選項。
二、材料分析題
1.【答案要點】
主要問題：教師缺乏良好的道德修養，自以為是;不能正確(公正平等)地對待學生家長。 危害：導致教師與學生家長關系的難以正常發展;使家長與教師的聯系逐漸失去興趣和主動，進而切斷家長與教師的聯系：難以很好地共同交流和溝通對學生的教育問題，使家長在教師的鄙視冷漠下不能主動參與教育。
與家長應有的關系：社會地位的平等性，聯系交往的互尊性，教育過程的配合性的關系;因為這不僅是我國公民基本的社會關系所決定的，是社會公民道德的必然要求，也是搞好教育、提高教育效果的需要。
2.【答案要點】
(1)有違法行為。
(2)違反了《中華人民共和國義務教育法》和《未成年人保護法》。《中華人民共和國義務教育法》第十一條第一款規定“父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。”第三款規定“禁止任何組織和個人招用應該接受義務教育的適齡兒童少年就業。”對義務教育分別從家庭和社會方面作了法律保障。《未成年人保護法》第九條規定，父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利。必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育。不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。第二十八條第一款規定，任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。國家另有規定的除外。
(3)違法主體是李某及個體戶。
(4)對李某：根據《義務教育法》第五十八條的規定，適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人無正當理由未依照本法規定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉鎮人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。對材料中的個體戶：根據《勞動法》第九十四條規定，用人單位非法招用未滿l6周歲的未成年人的，由勞動行政部門責令改正，處以罰款：情節嚴重的。由工商行政管理部門吊銷營業執照。
三、寫作題
【參考例文】
愛學生是教師的天職
談起教師的形象。人們可以說出許多贊美之詞，如園丁、蠟燭、人梯等，但我認為，作為教師。我們首先要有愛心。也就是愛學生。
優秀教師在教育方法上是千差萬別、各有千秋的，但有一點卻是共同的，那就是對學生的愛。少年兒童是祖國的未來，人類的希望，革命事業的接班人。教師要以滿腔的熱忱和高度的責任感去熱愛他們、關心他們，及時地培養和教育他們，細心地呵護他們，做他們的親密朋友和指導者。斯霞說：“人民教師對學生的愛。是愛祖國、愛人民、愛教育事業的集中表現。”愛學生是教師的天職。這是古今中外教育家的共識。陶行知曾提出“愛滿天下”，因此他才能做到“捧著一顆心來。不帶半根草去”。正是因為教師有了無私的愛，教師在人們心中才變得崇高起來。我自任班主任以來。時時處處做學生的知心朋友，課余時間加入學生行列，和他們一起做游戲、談心，給他們講英雄人物的故事。學生遇到不順心的事，我及時開導、教育他們，他們也樂意對我說心里話。在一次作文課上，我讓學生寫“你最敬佩的一個人”，結果全班學生競都是寫我這個班主任老師的。寫我如何關心他們，如何教育他們等。由此可見，愛學生的教師才能得到學生的尊重。
教師的愛不是一般的愛。它是嚴與愛結合的理智的愛、科學的愛，它體現的是黨和人民對下一代的關懷。師愛尤其體現在對后進生的愛上。好教師對后進生不是“頭痛”而是“心疼”，他們不歧視后進生。對后進生給予厚愛。記得剛接現在這個班時，班上有兩名學生，曾被許多老師認為是“朽木”。在全校是出了名的調皮蛋。但我并不因此而對這兩個學生斥責、挖苦。我通過觀察、家訪、個別談心等方式了解他們，發現他們并非“朽木”，而是由于家庭條件太差而影響了學習。為此。我首先給他倆買了一些學習用品，還發動全班學生向他倆伸出援助之手。兩個星期后。他倆的思想狀況發生了顯著的變化，再沒有學生反映他倆搞破壞、違反紀律了，更可喜的是。一個月過后，他倆在一次語文測驗中競考了六十多分，以后他倆的成績是穩步上升。由此可見。教師的愛有巨大的感染力，它是教育的橋梁。有了愛，師生之間才能思想相通，情感交融。一般來說。教師的愛能吸引學生喜歡上課。師愛還有助于激活孩子的思維，在愛的氛圍中，人的想象就豐富了。思維就能達到較高的水平。
教師愛學生是教師搞好教育工作的前提條件。是教師形象的重要標志。假如一個教師討厭學生。對學生諷刺、謾罵，那他不但教育不好學生，而且還有損自己的形象。
愛學生吧，用我們的愛心、誠心、細心、耐心去換取家長的放心。學生需要教師的愛心，家長需要教師的愛心。人民需要教師的愛心。教師自身形象也需要愛心。毋庸置疑，愛學生是教師的天職。
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