教師資格幼兒《綜合素質》考前沖刺卷一
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2016-12-28
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386一、單項選擇題(共25小題，每小題2分)
1.人獲得全面發展的根本保證是( )。
A.先進的社會制度
B.理論與實踐相結合
C.腦力勞動與體力勞動相結合
D.教育和生產勞動相結合
2.主張教育要“順應兒童自然本性，讓他們的身心自由發展”的是( )。
A.杜威
B.孔子
C.盧梭
D.朱熹
3.教師履行教育教學職責必須具備的基本權利是( )。
A.科學研究權
B.教育教學權
C.管理學生權
D.進修培訓權
4.幼兒園教育要樹立( )皆課程的教育理念。
A.游戲
B.音樂教學
C.一日生活
D.健康教育
5.從教師的社會責任來看，教師職業道德具有( )。
A.全局性
B.超前性
C.導向性
D.示范性
6. 在對待學生的不同態度中，( )教師普遍受學生歡迎。
A.對立型
B.民主型
C.放任型
D.權威型
7. 下列文學家與其他三項不屬于同一文學流派的是( )。
A.孔融
B.徐干
C.劉伶
D.阮瑀
8.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”下列填入橫線處的詩句，正確的是( )。
A.小園香徑獨徘徊
B.夕陽西下幾時回
C.垂柳闌干盡日風
D.關河夢斷何處
9. 中國目前進行的改革意味著社會結構的重組與創新。經濟的市場化與政治民主化是現代社會前進的兩個車輪。但民主政治的發展不僅僅依托于民主體制的構建，還要立足于民主體制在文化上的認同。無此，民主政治既缺乏根源，又會出現操作失效的情況。因此( )。
A.建設民主政治，首先要構建民主體制
B.建設民主政治的前提條件是具有民主政治文化
C.只要經濟發展了，就可發展民主政治
D.民主政治在任何情況下實施都有利于社會進步
10.至于說“春秋時代是由魯國國史《春秋》得名”的看法，徐連城商榷說：“魯史《春秋》被拔高到經典的地位，是漢以后儒學作為官學后的事，戰國時人未必是肯把它奉為經典;魯國當 時并非大國，地位衰微;再者，在秦始皇焚書以前，眾多的《春秋》還會大量保存的，否則墨子何以會說吾見百國《春秋》?”以上文字支持這樣一種觀點，即( )。
A.在秦始皇焚書以后，眾多的《春秋》已被焚毀，不可能大量保存，所以墨子不可能見到百國《春秋》
B.墨子見過的百國《春秋》，幾乎全被秦始皇燒毀了，只剩下魯國《春秋》，因此當時各國國 史均以“春秋”命名
C.戰國人是不會以魯國《春秋》來命名這一時代的
D.在秦始皇焚書以前，保存了大量的魯國《春秋》。如果不燒這些書，墨子見到的《春秋》會在百部以上
11.下列關于雜文寫作的“三要”說法錯誤的是( )。
A.政治立場和道義立場問題
B.要嚴格把握分寸，認清攻伐對象的性質
C.要反對程式化、概念化、豆腐化
D.短小犀利，雜而能一
12.對下列各句修辭方法判斷正確的一項是( )。
①這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。 ②大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉。
③莫非它造塔的時候，竟沒有想到塔是終究要倒的嗎? ④橋下有河，亭中有井，路邊有溪。
A.比喻擬人反問排比
B.反語夸張設問排比
C.比喻 擬人反問 反復
D.反語夸張設問 反復
13.童話劇以( j形象為主要角色，以( )來表現劇情。
A.擬人 比喻
B.擬物幻想
C.動物夸張
D.擬人幻想
14.美國兒童文學之父是( )。
A.沃爾特?伊利亞斯?迪斯尼
B.弗蘭克?鮑姆
C.喬治?夫汀
D.懷特
15.下列屬于新版《中小學教師職業道德規范》內容的是( )。
A.依法執教
B.嚴謹治學
C.關愛學生
D.尊重家長
16.下列關于教師職業道德評價的方法說法正確的是( )。
A.教師的自我評價的內在動力是教師的求知欲
B.學生評價是一種特殊的社會評價
C.社會評價法是指行為當事人及其他社會成員，根據教師職業道德規范，對教師的道德 狀況作出評價的方法
D.教師職業道德評價方法是實現教師職業道德評價的任務、保證教師職業道德評價順利 進行、取得教師道德評價良好效果的基本因素
17.小明的父親病故后，母親帶他改嫁到李家。繼父令小明改姓劉，小明就是不答應，兩人的關系由此緊張起來，小明的母親也十分為難。對此，下列看法正確的是( )。
A.小明應該改姓，繼父有權給孩子改名
B.姓什么無所謂，雙方不必計較
C.小明的繼父可以持戶口本到戶籍管理部門請示辦理
D.小明享有姓名權，有權決定是否使用和依照規定改變自己的姓名
18.以下不屬于幼兒園健康教育活動的內容的是( )。
A.生活習慣與能力
B.保護自身安全
C.身體活動的知識和技能
D.能聽懂并理解多重游戲規則
19幼兒膳食費用實行( )制度。
A.民主管理
B.公開賬賬目
C.科學管理
D.園長支配
20.一個兩三歲的兒意，“你們家有幾口人?”幼兒回答：“家里有爸爸、媽媽，還有我：”卻說不出“一共有三口人”。說明這時的幼兒學習數學具有( )的心理特征。
A.從個別到一般
B.從不自覺到自覺
C.從具體到抽象
D.從同化到順應
21.幼兒的德育結構不包括( )。
A.道德思想
B.道德認識
C.道德情感
D.道德行為
22.下列屬于侵犯他人隱私權的是( )。
A.父母拆看未滿10周歲子女的信件
B.因好奇竊取他人的QQ號密碼偷看他人的聊天記錄
C.某出版社出版了某電視節目主持人寫的自傳
D.某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實錄
23.人類認識史上對自然規律第一次理論性的概括和總結是( )。
A.太陽中心說
B.能量守恒定律
C.生物進化論
D.牛頓力學體系
24.元曲四大家不包括( )。
A.關漢卿
B.馬致遠
C.王實甫
D.白樸
25.下面的句子都使用了某種修辭方法，最能增強氣勢，突出“這種作風”的危害的一句是( )。
A.這種作風怎么樣呢?只能是有百害而無一利而已
B.這種作風，拿來律己，則害了自己;拿來教人，則害了別人;拿來指導革命，則害了革命
C.這種作風，對己、對人、對革命都是一種腐蝕劑
D.這種作風，難道能給我們帶來什么好處嗎
二、材料分析題(共2小題，每小題15分)
1. 在幼兒園中，教師要學會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒的名字，這樣幼兒會感到非常親切，會對教師的話作出積極反應;說話的語速和語調要恰當，要能引發幼兒的好奇心; 與幼兒交談時，語言要簡單明確，容易被幼兒接受;說話的態度要友善，比如：“我很喜歡聽 到你的描述，相信每位小朋友都會喜歡。”“你這一次比上一次說得更清楚了。”在交流的時 候，教師還要注意與幼兒的目光接觸，要耐心傾聽幼兒的談話，作出積極反饋。現實生活 中，有的老師能靈活運用其交流技能，有的老師則因為與幼兒缺乏有效溝通而苦惱。
請你從幼兒教師需要具備的能力出發，談談教師應如何與幼兒進行有效的溝通。
2. 萱萱是今天“公共汽車”的“小司機”，她見自己車上沒有“乘客”，于是就大聲嚷道：“快來乘 車，我要開到動物園去了。”此時，“娃娃家”的“媽媽”推著“娃娃”來乘車，剛想上車，硯硯走 來對“娃娃家”的“媽媽”說：“這輛車不能乘，沒有消過毒。”“小司機”聽到了，連枇從座位上 站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：“我這輛車已經消過毒了，這是 消過毒的標記。”經她這么一說，硯硯和“娃娃家”的“媽媽”都乘上了這輛“公共汽車”，“小 司機”的臉上露出了笑容。
結合案例說明游戲對兒童發展的重要意義。
三、寫作題(20分)
以“尊重學生”為主題，寫一篇不少于800字的論述文。題目自擬。
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