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　　【每日一練】

　　1.學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的愉快心情的記憶是( )。

　　A.形象記憶 B.情緒記憶 C.邏輯記憶 D.動(dòng)作記憶

　　2.在對(duì)系列呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱(chēng)為( )。

　　A.首因效應(yīng) B.投射效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.近因效應(yīng)

　　3.教師在課堂上用幾種不同的方法來(lái)解決同一個(gè)問(wèn)題，這種思維方法是( )。

　　A.創(chuàng)造思維 B.聚合思維 C.發(fā)散思維 D.直覺(jué)思維

　　4.下列選項(xiàng)哪種是一般能力( )。

　　A.觀察力 B.曲調(diào)感 C.節(jié)奏感 D.色調(diào)感

　　5.同樣一個(gè)人，由于距離的遠(yuǎn)近不同，投射在視網(wǎng)膜上的視像大小可以相差很大，但是我們總是認(rèn)為它的大小沒(méi)什么改變，仍按它的實(shí)際大小來(lái)知覺(jué)，這是知覺(jué)的( )。

　　A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性

　　6.“積極的心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮;消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。”屬于( )。

　　A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.熱情

　　7.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時(shí)他面臨的心理沖突是( )。

　　A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.雙重趨避沖突

　　8.學(xué)生渴望充分發(fā)揮自己的潛能，希望自己越來(lái)越成為所希望的人物，完成與自己能力相稱(chēng)的一切活動(dòng)。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，這屬于( )。

　　A.自我實(shí)現(xiàn)的需要 B.尊重的需要

　　C.求知的需要 D.審美的需要

　　9.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類(lèi)型的特點(diǎn)?( )

　　A.膽汁質(zhì) B.粘液質(zhì) C.多血質(zhì) D.抑郁質(zhì)

　　10.社會(huì)發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為( )。

　　A.制約與促進(jìn) B.共性與個(gè)性 C.影響與干涉 D.培養(yǎng)與推進(jìn)

　　答案及解析

　　第1題

　　【正確答案】B

　　【答案解析】學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的愉快心情的記憶屬于情緒記憶。

　　第2題

　　【正確答案】D

　　【答案解析】題干為系列位置效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響。其中最后的材料遺忘少，為近因效應(yīng)。

　　第3題

　　【正確答案】C

　　【答案解析】一題多解屬于發(fā)散性思維。

　　第4題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】其余三項(xiàng)是特殊能力。

　　第5題

　　【正確答案】D

　　【答案解析】知覺(jué)的事物本身沒(méi)變，知覺(jué)的條件發(fā)生變化，知覺(jué)的結(jié)果不便屬于知覺(jué)的恒常性。

　　第6題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】微弱平靜持久的情緒狀態(tài)是心境。

　　第7題

　　【正確答案】C

　　【答案解析】既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，且只有演講比賽這一個(gè)目標(biāo)，所以是趨避沖突。

　　第8題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】潛能的充分發(fā)揮，是自我實(shí)現(xiàn)的需要。

　　第9題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】易怒是膽汁質(zhì)的典型特征。

　　第10題

　　【正確答案】A

　　【答案解析】經(jīng)濟(jì)、政治和文化與教育之間的關(guān)系都是相互依存相互制約的。本題選A。

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