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　　一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。

　　1.“我要是去北京游玩的話，準(zhǔn)會去找小黃;我沒有去找小黃。”由此可以推出的結(jié)論是(　　)。

　　A.我去北京游玩了

　　B.小黃不在北京

　　C.我沒有去北京游玩

　　D.小黃沒有到車站接我

　　2.教師不斷對自我表現(xiàn)進(jìn)行計劃、檢查、評價、反饋等，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的(　　)。

　　A.職業(yè)道德素養(yǎng)

　　B.知識素養(yǎng)

　　C.能力素養(yǎng)

　　D.身心素養(yǎng)

　　3.教師將自己放在與學(xué)生平等的位置上，對待學(xué)生一視同仁，傾聽不同學(xué)生的意見，體現(xiàn)了(　　)的新型師生關(guān)系。

　　A.尊師愛生

　　B.民主平等

　　C.教學(xué)相長

　　D.心理相容

　　4.主張教育要“順應(yīng)兒童自然的本性，讓他們的身心自由發(fā)展”的人是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.盧梭

　　D.夸美紐斯

　　5.三年級學(xué)生小明擅自外出，2天2夜沒有返校，學(xué)校在得知消息之后，應(yīng)當(dāng)(　　)。

　　A.與小明的父母或監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

　　B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)請求幫助

　　C.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報告情況

　　D.保持緘默

　　6.學(xué)生王強(qiáng)沒有完成老師昨晚布置的作業(yè)，班主任用教鞭在王強(qiáng)手心打了5下作為懲罰。班主任的這種做法(　　)。

　　A.錯誤，不應(yīng)當(dāng)對學(xué)生實行體罰或變相體罰

　　B.正確，有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

　　C.錯誤，對學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

　　D.正確，教師有權(quán)對學(xué)生進(jìn)行體罰

　　7.(　　)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。

　　A.愛國守法

　　B.愛崗敬業(yè)

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　D.為人師表

　　8.學(xué)生李某在走廊里被同學(xué)王某惡作劇地用腳絆了一下，結(jié)果李某重重地?fù)涞乖诘厣希^部也狠狠碰了一下，李某當(dāng)時沒什么異樣。準(zhǔn)備上課的老師看見了，批評了王某幾句。幾天過后，李某頭部疼痛，父母將他送到醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為輕微腦震蕩。對這起事故，誰應(yīng)該擔(dān)負(fù)責(zé)任?(　　)

　　A.李某

　　B.王某

　　C.李某的監(jiān)護(hù)人

　　D.王某負(fù)主要責(zé)任，學(xué)校負(fù)次要責(zé)任

　　9.在教育活動中，對于明知教育教學(xué)設(shè)施有安全隱患，卻不采取措施，致使師生傷亡或造成重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員，應(yīng)追究其(　　)。

　　A.民事責(zé)任

　　B.刑事責(zé)任

　　C.一般責(zé)任

　　D.行政責(zé)任

　　10.漢代“說唱俑”的風(fēng)格特點是(　　)。

　　A.氣勢雄大

　　B.詼諧生動

　　C.優(yōu)雅平衡

　　D.細(xì)致寫實

　　11.小明上課的時候經(jīng)常說話，老師在課堂上用手指著小明說：“再說話，我把你的腦袋擰下來!”老師的做法(　　)。

　　A.正確，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格

　　B.正確，是教師加強(qiáng)班級管理的方式

　　C.錯誤，應(yīng)該杜絕批評

　　D.錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格

　　12.教師在與家長進(jìn)行溝通時，(　　)是教師與家長溝通合作的前提。

　　A.尊重

　　B.信任

　　C.坦誠

　　D.寬容

　　13.教師職業(yè)道德評價的原則不包括(　　)。

　　A.方向性原則

　　B.科學(xué)性原則

　　C.多樣性原則

　　D.教育性原則

　　14.下面主張中屬于墨子的是(　　)。

　　A.兼愛、非玫

　　B.知雄守雌

　　C.行王道，施仁政

　　D.法后王

　　15.(　　)是我國科學(xué)發(fā)展史上的珍貴遺產(chǎn)，作者是沈括。

　　A.《齊民要術(shù)》

　　B.《夢溪筆談》

　　C.《農(nóng)政全書》

　　D.《天工開物》

　　16.在下列太陽系行星中，距離太陽最遠(yuǎn)的是(　　)。

　　A.水星

　　B.地球

　　C.天王星

　　D.海王星

　　17.下列說法不正確的是(　　)。

　　A.“四書”指的是《詩經(jīng)》《大學(xué)》《中庸》《論語》

　　B.韓非子是法家思想的集大成者

　　C.《道德經(jīng)》是道家創(chuàng)始人老子的著作

　　D.《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史

　　18.積極倡導(dǎo)“新樂府運(yùn)動”，體現(xiàn)現(xiàn)實主義精神的詩人是(　　)。

　　A.李白

　　B.杜甫

　　C.白居易

　　D.岑參

　　19.下列說法有誤的一項是(　　)。

　　A.《三國演義》是明代小說家羅貫中所作，反應(yīng)了三國時代的政治軍事斗爭

　　B.《金瓶梅》與《三國演義》《水滸傳》《西游記》一起被稱為“明代四大奇書”

　　C.《儒林外史》以李隆基和楊玉環(huán)的故事為情節(jié)線索，表現(xiàn)了一代王朝由盛而衰、走向沒落的命運(yùn)

　　D.《紅樓夢》前80回的作者是曹雪芹，后40回續(xù)作由高鶚完成

　　20.茅盾文學(xué)獎由中國作家協(xié)會主辦.首屆評選在1982年確定。2011年因作品《天行者》獲得該獎項的作家是(　　)。

　　A.張煒

　　B.劉醒龍

　　C.莫言

　　D.劉震云

　　21.“知之為知之，不知Google知。”一位學(xué)生在談Google在生活學(xué)習(xí)中的作用時如是說。過去人們習(xí)慣于去圖書館查閱資料，而現(xiàn)在人們越來越多地依賴網(wǎng)絡(luò)。Internet的信息檢索工具有很多，如果不用Google搜索引擎，可以用下列(　　)替代。

　　A.QQ、E—mail

　　B.Word、WPS

　　C.百度、搜狗

　　D.Photoshop、F1ash

　　22.下列哪個選項的作品全部出自英國作家之手?(　　)

　　A.《戰(zhàn)爭與和平》《復(fù)活》《罪與罰》

　　B.《悲慘世界》《競選州長》《麥琪的禮物》

　　C.《艱難時世》《雙城記》《呼嘯山莊》

　　D.《百年孤獨(dú)》《海底兩萬里》《紅字》

　　23.(　　)的兒童文學(xué)作品讓孩子們驚嘆大自然的神秘與偉大，傳達(dá)出“悠遠(yuǎn)率真”的藝術(shù)氛圍。

　　A.自然母體

　　B.成長母題

　　C.愛的母題

　　D.頑童母題

　　24.(　　)所作國畫彩墨渾成，尤以奔馬享名于世，與張書旗、柳子谷三人被稱為畫壇的“金陵三杰”。

　　A.徐悲鴻

　　B.張大千

　　C.齊白石

　　D.傅抱石

　　25.中國第一部獲得法國戛納國際電影節(jié)最高獎項“金棕櫚大獎”的電影是(　　)。

　　A.《本命年》

　　B.《一個都不能少》

　　C.《霸王別姬》

　　D.《紅高粱》

　　26.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上應(yīng)該是(　　)。

　　A.平等關(guān)系

　　B.相互促進(jìn)關(guān)系

　　C.授受關(guān)系

　　D.和諧關(guān)系

　　27.“農(nóng)民出身的麥家和莫言都是當(dāng)代著名的作家。”由此可以推出的結(jié)論是(　　)。

　　A.農(nóng)民都是作家

　　B.有的農(nóng)民是作家

　　C.作家都是農(nóng)民

　　D.作家都不是農(nóng)民

　　28.下列不屬于多媒體課件設(shè)計的原則是(　　)。

　　A.可操作性原則

　　B.科學(xué)性原則

　　C.藝術(shù)性原則

　　D.復(fù)雜性原則

　　29.在使用PowerPoint制作演示文稿時，如果要插入圖表，下列不能完成該項操作的是(　　)。

　　A.選擇“插入/圖表”命令，將插入一個圖表，并打開一個數(shù)據(jù)表

　　B.從文本文件中導(dǎo)人數(shù)據(jù)

　　C.插入MiCrosoft ExCe1工作表

　　D.復(fù)制圖表，在PowerPoint頁面單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“粘貼”

　　二、材料分析題(本大題3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料并回答問題。

　　30.材料

　　三年級學(xué)生小艾是獨(dú)生子女，平時喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不喜歡交朋友，也不喜歡和別的同學(xué)交流。有時同學(xué)向她借點東西，她通常的反應(yīng)都是說：“讓你爸媽給你買去!”在和同學(xué)相處時，小艾不能吃一點虧，否則就大打出手。

　　問題：

　　試從教師職業(yè)理念的角度，評析教師該如何實現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展。(14分)

　　31.材料

　　小明在學(xué)校是個很愛提問的學(xué)生。一次，語文老師在課堂上朗讀課文：“小孫子趴在奶奶身邊說：‘奶奶，你的頭發(fā)越來越白’……”小明就問老師：“老師，為什么奶奶的頭發(fā)是白的，我們的就不是呢?”語文老師不以為然地說：“這有什么奇怪的!年紀(jì)大了頭發(fā)自然就變白了!”當(dāng)時小明還要再問，老師揮揮手讓他坐下，環(huán)視一下全班同學(xué)，用多少帶有嘲笑的口吻說道：“大家說說看，是他對還是老師對?”同學(xué)們毫不猶豫地答道：“老師對!”當(dāng)時小明感到很尷尬，對自己的判斷產(chǎn)生了懷疑。結(jié)果，小明以后很少提問，不再像以前那樣愛問問題了。

　　問題：

　　請根據(jù)“尊重、關(guān)愛學(xué)生”的教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念，評析該語文教師的教育行為。(14分)

　　32.材料

　　認(rèn)識自我

　　紀(jì)伯倫

　　一個雨夜，賽艾姆坐在書房的書架前，開始翻閱起舊書。他叼著支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不時噴涌出一陣煙霧。柏拉圖記錄的他的老師蘇格拉底關(guān)于“認(rèn)識自我”的一段對話引起了賽艾姆的注意……賽艾姆掩卷深思，心中油然漾起一種對東西方哲人圣賢敬佩的感情。

　　“認(rèn)識你自己。”他嘟囔著蘇格拉底的這句名言，猛地從座椅上站了起來，展開雙臂大聲嘆道，“對!我必須要認(rèn)識自我，洞察自己那秘密的心靈，這樣我就拋脫了一切疑懼和不安，從我物質(zhì)的人中找出我精神的人，從我血與肉的具體存在中找出我的抽象實質(zhì)，這就是生命賦予我的至高無上的神圣使命!”賽艾姆像害了場熱病，眼中閃爍著酷愛“認(rèn)識自我”的狂熱光芒。

　　他踱到鄰屋，像座塑像一樣佇立在穿衣鏡前，凝視著鏡子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量著自己的頭形、面龐、軀干和四肢。

　　賽艾姆的這種塑像神態(tài)持續(xù)了半小時，空靈縹緲的“認(rèn)識自我”，仿佛給他灌注了一套足以揭示自我靈魂秘密的奇異、升華了的思想，并使他心里充滿了理性之光。他平靜地啟動雙唇，自言自語地說：“嗯!從身材上看，我是矮小的，但拿破侖、維克多?雨果兩位不也是這般嗎?我的前額不寬，天庭欠圓，可蘇格拉底和斯賓諾莎也是如此;我承認(rèn)我是禿頂，這并不寒磣，因為有大名鼎鼎的莎士比亞與我為伴;我的鷹鼻彎長，如同伏爾泰和喬治?華盛頓的一樣;我的雙眼凹陷，使徒保羅和哲人尼采亦是這般;我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪與漢尼拔和馬克?安東尼齊肩。

　　“不錯，我的身體是有缺陷，但要注意，這是偉大的思想家們的共同特點。更奇怪的是，我與巴爾扎克一樣，閱讀、寫作時，咖啡壺一定要放在身旁;我同托爾斯泰一樣，愿意與粗俗的民眾交際攀談;有時我三四天不洗手臉，貝多芬、惠特曼亦有這一習(xí)慣;我的嗜酒如命，足令馬婁和諾亞自愧弗如;我的饕餮般暴食暴飲使巴夏酋長和亞力山大王也要大出冷汗。”

　　又沉默了片刻，賽艾姆用骯臟的指尖點了點腦門，繼續(xù)發(fā)言：“這就是我!這就是我的實在。我擁有迄今為止人類歷史上的偉人們的種種品質(zhì)。一位擁有這么多偉大品質(zhì)的青年是一定能干一番驚天動地的事業(yè)的。

　　“睿智的實質(zhì)是認(rèn)識自我。偉人們把宇宙的這一偉大思想根植于我心靈深處，并激勵我開始去干偉大的工作。從諾亞到蘇格拉底，從薄伽丘到雪菜，我伴隨著偉人們一起度過了歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨。我不知道我會以什么樣的偉大行動開始，不過一個兼?zhèn)湓诎讜兊膭谧骱鸵雇淼幕脡糁兴纬傻纳衩刈晕液驼嬲拘缘娜耍瑹o疑是可以開創(chuàng)偉業(yè)的……是的，我已經(jīng)認(rèn)識了自己，而神靈也已洞鑒了我。啊!我的靈魂萬歲!自我萬歲!愿天長地久，諸事如愿!”

　　賽艾姆在屋里踱來踱去，他那丑陋的臉上蕩漾著歡樂的光澤，嘴里不時發(fā)出一陣像貓啃骨頭時的歡快叫聲。他反復(fù)吟哦著阿比?阿拉的一段詩文：盡管我是這個時代的晚輩，創(chuàng)業(yè)祖先的未競之業(yè)，總會歷史地壓在我的肩背。

　　過了一會兒，我們的這位賽艾姆穿著他那骯臟的衣服倒臥在亂七八糟的床上，進(jìn)入了鼾聲如雷的夢鄉(xiāng)。

　　問題：

　　(1)請簡要概括賽艾姆“認(rèn)識自我”的過程。(6分)

　　(2)請扼要評價賽艾姆這一人物形象。(8分)

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　國家教委《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的若干意見》解釋：“素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《教育法》規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”

　　請用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作一篇議論文。

　　要求：立意自定，題目自擬;觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢。不少于800字。