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　　1.人不可以“一心二用”，同時完成兩種活動是不可能的。

　　【答案】這種說法是不正確的。同一時間內將注意指向不同的對象，同時從事幾種不同活動的現象叫做注意的分配。注意分配的一個條件是，所從事的活動中必須有一些活動是非常熟練的，甚至已經達到自動化的程度。注意分配的另一個條件是，所從事的幾種活動之間應該有內在的聯系，沒有內在聯系的活動很難同時進行。所以，同時完成兩種或兩種以上的活動是可能的。

　　2.前攝抑制和倒攝抑制不可能同時存在。

　　【答案】這種說法是不正確的。前攝抑制是先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。前攝抑制和倒攝抑制可以同時存在，系列材料中間的材料受到雙重抑制。

　　3.新課程背景下的教學評價從單一走向了多元。

　　【答案】這種說法是正確的。題干的描述體現了新課程所倡導的教學評價的特點之一。除此之外，新課程所倡導的教學評價的另外兩個特點是：由甄別走向發展，由重結果走向重過程。教學評價的多元化主要體現在：①實現評價主體的多元化;②實現教學評價指標的多元化;③實現評價方法與評價手段的多樣化。

　　4.疏導原則即循循善誘原則。

　　【答案】這種說法是正確的。疏導原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。我國古代教育家孔子很善于誘導他的學生，其弟子顏回這樣稱贊道：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”疏導原則也就是循循善誘原則。