中學教育知識與能力基礎考察卷(2)
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2016-06-22
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383 中學教育知識與能力基礎考察卷是根據教師資格證(中學)考試大綱編輯的考試練習試卷，試題包含大部分考試大綱的知識內容，適合用來考察自己的基礎知識及答題感覺，每套試卷包含15道單選題，5道辨析題和5道簡答題。
一、單項選擇題(在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把正確選項的字母填在題后的括號內。本大題共15小題，每小題2分，共30分)
1、政治與教育內容的關系是( )。
A.政治決定一切教育內容
B.政治決定與勞動能力有關的教育內容
C.政治與教育內容無關
D.政治決定與思想意識有關的教育內容
2、社會對教育事業的需求程度最終取決于( )
A.生產力水平
B.社會政治經濟制度
C.文化背景
D.科技水平
3、學生根據自己的學習效率來安排自己的學習活動，這屬于學習策略中的( )
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略
D.計劃策略
4、經典性條件作用論是誰通過實驗提出來的?( )
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.苛勒
5、新課程改革中提出的課程“三維目標”是( )。
A.知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀
B.知識、情感、意志
C.面向世界、面向未來、面向現代化
D.世界觀、人生觀、價值觀
6、將“青蛙桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運用了哪種記憶術?( )
A.縮簡
B.諧音聯想法
C.關鍵詞法
D.視覺想象法
7、一系列有目的指向性的認知操作過程被稱為( )
A.問題解決
B.概念形成
C.抽象思維
D.創造性思維
8、下列哪一項描述不是地方分權制的優點?( )
A.能充分調動地方辦學的積極性
B.增加辦學的經費來源
C.有較高的行政效率
D.有利于因地制宜地制訂發展規劃
9、教學工作的中心環節是( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導
D.作業的檢查與批改
10、學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基礎途徑是( )
A.各學科教育
B.政治課
C.班主任工作
D.共青團活動
11、韓娥唱歌之后，她的歌聲“余音繞梁，三日不絕”，這是( )
A.形象記憶
B.運動記憶
C.情緒記憶
D.語詞邏輯記憶
12、對“紅磚有何用途”這一問題的回答，在單位時間里答案的種類越多，說明個體的哪項思維品質越好
A.獨創性
B.變通性
C.流暢性
D.新穎性
13、孔子提出“不憤不啟、不悱不發”指出了( )教學原則
A.直觀性
B.啟發性
C.鞏固性
D.因材施教
14、列提綱屬于學習策略中的( )
A.復述策略
B.元認知策略
C.精細加工策略
D.組織策略
15、特朗普制由大班上課、小班討論、個人自學結合在一起，以靈活的時間單位代替固定統一的上課時間。其中，大班上課時間應占總時間的( )
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 50%
二、辨析題(判斷正誤，并說明理由。本大題共5小題，每小題4分，共20分)
16、班級上課制是教學的基本組織形式，比個別教學要好。
17、教學的基本任務是傳授學生基礎知識和基本技能，學生品德是德育老師的工作。
18、個別化教學就是個別教學。
19、講授法就是“滿堂灌”、“填鴨式”，在教學過程中應盡量避免。
20、當今學校德育的較高層次是培養學生遵紀守法意識。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
21、簡述如何建立班集體。
22、簡述理性情緒療法。
23、簡述“師愛”的特點與表現。
24、簡述中學生(包括初中和高中)的情感發展特點。
25、 簡述影響課程開發的主要影響因素。
四、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、材料分析：今天是阿美20歲生日，同學朋友一起為她開了一個熱鬧的生日派對。大家為阿美準備了精美的生日禮物，他們一起唱歌、跳舞，說笑，最后一起吃生日蛋糕。阿美非常開心，她看起來興高采烈，歡樂的笑聲時時響起，請分別用詹姆斯—蘭格理論與坎龍—巴德理論分析判斷阿美的歡樂心情。
27、語文課上，有個學生總是喜歡跟周圍同學講話，交頭接耳。語文老師多次提醒、制止，但還是無濟于事。時間長了，語文老師開始責罵、譏諷、奚落他，有時候也懲罰他。漸漸地，這個學生越來越不喜歡上語文課，對語文老師產生了極度的厭惡感，最后出現了厭學情緒。家長找老師詢問原因，這個老師說：“我嚴格要求有什么錯?”
請你根據德育原則分析，這個老師的做法有錯嗎?如果有錯，他違反了什么德育原則?
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