中學(xué)《綜合素質(zhì)》最新考點訓(xùn)練題三
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2016-01-17
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271一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1、教師履行教育義務(wù)時，主要的、基本的道德責任是( )。
A.依法教學(xué)
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.團結(jié)協(xié)作
2、下列選項中，不屬于班主任的工作職責的是( )。
A.關(guān)心尊重學(xué)生，有針對地對學(xué)生進行思想品德教育
B.經(jīng)常與任課教師溝通，主動將學(xué)生的在校情況反饋給家長
C.組織各類活動，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性
D.讓學(xué)生服從命令
3、我國古代科技文化璀璨。下列著作屬于相同類別的一組是( )。
A.《傷寒雜病論》與《天工開物》
B.《史記》與《資治通鑒》
C.《九章算術(shù)》與《本草綱目》
D.《水經(jīng)注》與《金剛經(jīng)》
4、人類的未知領(lǐng)域并非一個閉合的圓圈，而可能是在許多維度上呈開放型的無限空間。人類知識的積累，實際上是在這個無限空間里不斷向更廣闊更深邃處延伸的過程。無論對人類全體還是對每個個體而言，知識的增長都意味著所知更多、面臨的未知領(lǐng)域更大。這段話主要想說明的是( )。
A.人類永遠面臨知識貧乏的困境
B.人類應(yīng)該努力豐富知識寶庫
C.人類永遠面對探索未知的挑戰(zhàn)
D.人類應(yīng)該更加敬畏未知領(lǐng)域
5、現(xiàn)行的《預(yù)防未成年人犯罪法》通過和施行的時間分別是( )。
A.1995年3月18日和1995年9月1日
B.1993年10月31日和1994年1月1日
C.1995年12月12日和1995年12月12日
D.1999年6月28日和1999年11月1日
6、下列選項中，對于“以人為本”的教育觀的思想內(nèi)涵敘述正確的是( )。
A.“以人為本”在教育活動中，也就是“以學(xué)生和教師為本”
B.“以人為本”的教育觀就是素質(zhì)教育
C.“以人為本”就一定要落實到人的全面發(fā)展目標上
D.“以人為本”強調(diào)人的特長發(fā)展，而非全面發(fā)展
7、下列長篇小說不是列夫托爾斯泰創(chuàng)作的是( )。
A.《父與子》
B.《復(fù)活》
C.《戰(zhàn)爭與和平》
D.《安娜?卡列尼娜》
8、《天仙配》中“董永與七仙女”的故事流傳久遠，也是最為生動感人的民問神話傳說之一。《天仙配》在戲曲類型上原屬于( )。
A.京劇
B.黃梅戲
C.昆曲
D.川劇
9、“天下興亡，匹夫有責。”的最早提出者是( )。
A.黃宗羲
B.范仲淹
C.顧炎武
D.王夫之
10、從世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程來看，如果一個國家或者地區(qū)的經(jīng)濟保持著穩(wěn)定的增長速度，大多數(shù)商品和服務(wù)的價格必然會隨之上漲，只要這種漲幅始終在一個較小的區(qū)間內(nèi)就不會對經(jīng)濟造成負面影響。由此可以推出，在一定時期內(nèi)( )。
A.如果大多數(shù)商品價格上漲，說明該國經(jīng)濟在穩(wěn)定增長
B.如果大多數(shù)商品價格漲幅過大，對該國經(jīng)濟必然有負面影響
C.如果大多數(shù)商品價格不上漲，說明該國經(jīng)濟沒有保持穩(wěn)定增長
D.如果經(jīng)濟發(fā)展水平下降，該國的大多數(shù)商品價格也下降
11、我國每年9月第三周的公休日定為全國科普日。為迎接全國科普日的到來，進一步激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識，某中學(xué)班主任王老師打算給學(xué)生推薦一些科普讀物。王老師最適合推薦下列科普讀物中的( )。
A.《萬物簡史》
B.《DK兒童百科全書》
C.《小小牛頓幼兒館》
D.《你好!科學(xué)》
12、在2010年的上海世博會上，中國館內(nèi)有一幅巨大的電子屏幕，顯示的是北宋名畫《清明上河圖》。該屏幕利用高新技術(shù)使畫中的景物動起來，再現(xiàn)北宋東京汴河沿岸的風光。該畫作的原作者是( )。
A.顧愷之
B.閻立本
C.吳道子
D.張擇端
13、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起( )。
A.助手作用
B.從屬作用
C.主導(dǎo)作用
D.顧問作用
14、張老師從教30年，一直都關(guān)愛學(xué)生、嚴謹從教、待人和善、人際關(guān)系良好，但有時卻穿著奇裝異服來到學(xué)校，不太注意自己的儀表儀容。對張老師的職業(yè)修養(yǎng)最恰當?shù)脑u價是( )。
A.值得肯定，師德修養(yǎng)重在內(nèi)在品質(zhì)，與儀表修飾無關(guān)
B.有待改善，師德修養(yǎng)是內(nèi)在品質(zhì)與儀表修飾的相結(jié)合
C.無可非議，穿衣打扮是個人的自由與個性的表現(xiàn)
D.無關(guān)緊要，能夠熱愛學(xué)生，教書育人才最重要
15、唐宋“古文運動”推動散文大發(fā)展，其中唐代的散文大家是( )。
A.曾鞏
B.歐陽修
C.柳宗元
D.王安石
16、暑假期間，李老師與楊楊同學(xué)一家外出旅游，楊楊的家長主動支付了他的所有費用，而且還給他的太太買了不少禮物，李老師笑著收下了。李老師的行為( )。
A.不恰當，違反了《中華人民共和國教師法》
B.恰當，是家園合作的具體表現(xiàn)
C.不恰當，違背了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.恰當，是家長自愿支付的
17、國家之所以要對兒童實施教育，是因為兒童具有發(fā)展的潛在可能性與( )。
A.現(xiàn)實性
B.潛在性
C.可塑性
D.普遍性
18、《飛鳥集》的作者是( )。
A.列夫?托爾斯泰
B.泰戈爾
C.徐志摩
D.雪萊
19、下列作品不是陶淵明的是( )。
A.《歸園田居》
B.《桃源行》
C.《歸去來兮辭》
D.《桃花源記》
20、根據(jù)《班主任工作條例》的規(guī)定，班主任的基本工作量的計算方法是按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的( )。
A.一半計人
B.一倍計入
C.二倍計人
D.三倍計入
21、《教師法》頒布與開始實施的時間分別是( )。
A.1993年10月31日和1994年9月1日
B.1993年10月31日和1994年1月1日
C.1993年10月31日和1993年11月1日
D.1993年12月31日和1994年1月1日
22、董老師上課時，小明總愛舉手，但是答題經(jīng)常出錯;小強不愛舉手，但是點名提問時總能答對，董老師下列做法中，最合適的是( )。
A.表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言
B.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言
C.啟發(fā)小明多思考，鼓勵小強多舉手
D.批評小明總出錯，表揚小強愛思考
23、黃老師平時經(jīng)常與學(xué)生交流學(xué)校的各種情況，主動與同事分享經(jīng)驗和資源，而且樂于鼓勵家長參與學(xué)校的各種活動，結(jié)果學(xué)生、家長和同事們都很喜歡她。這說明黃老師已經(jīng)具備了( )。
A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用能力
B.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)管理的能力
C.溝通與合作的能力
D.教育活動的計劃與實施能力
24、雖然她留下了一塊任后人評說的無字碑，但人們?nèi)匀环Q贊其統(tǒng)治是“政啟開元，治宏貞觀”。這里的她是( )。
A.唐太宗
B.武則天
C.唐高宗
D.唐玄宗
25、班主任有效工作的前提是( )。
A.選好班干部
B.組建培育班集體
C.了解研究學(xué)生
D.開展思想品德教育
26、2008年9月重新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的頒布主體是( )。
A.教育部、中華全國總工會
B.國家教委、全國教育工會
C.教育部、中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會
D.教育部、全國教育工會
27、除了教師的任職條件外，班主任的選聘還有其他基本條件。下列不屬于班主任選聘條件的是( )。
A.作風正派，心理健康，為人師表
B.不斷提高自身的教學(xué)技能和技巧
C.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通
D.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力
28、李小海、黃曉軍、張貝貝、陳東東四人同時參加一次數(shù)學(xué)競賽，賽后，他們在一起預(yù)測彼此的名次。李小海說：“張貝貝第一名，我第三名。”黃曉軍說：“我第一名，陳東東第四名。”張貝貝說：“陳東東第二名，我第三名。”陳東東沒有表態(tài)。結(jié)果公布后，他們發(fā)現(xiàn)預(yù)測都只說對了一半。由以上可以推出，競賽的正確名次是( )。
A.陳東東第一，黃曉軍第二，張貝貝第三，李小海第四
B.黃曉軍第一，陳東東第二，李小海第三，張貝貝第四
C.李小海第一，張貝貝第二，黃曉軍第三，陳東東第四
D.張貝貝第一，李小海第二，陳東東第三，黃曉軍第四
29、對某一項教育行政工作做比較具體規(guī)定的文件被稱作( )。
A.辦法
B.條例
C.規(guī)章
D.規(guī)定
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30、閱讀材料，回答問題。
材料：
這是一所中學(xué)的一節(jié)有關(guān)師生關(guān)系的心理學(xué)課，圍繞著“我們喜歡什么樣的老師”和“我們不喜歡什么樣的老師”這個話題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，最后得出了共識：我們喜歡的老師一定是待人公平的，不會因為成績的差異把同學(xué)分為三六九等;我們喜歡的老師一定是有愛心的，他真誠地尊重每一個學(xué)生，善于和大家溝通而不僅僅借助自己老師的權(quán)威以勢壓人;我們喜歡的老師一定是認真負責的，對每一個同學(xué)都盡到了自己最大的努力，不輕易宣判某一個人的“發(fā)展前途”等于零;我們喜歡的老師課要上得好，思想不要太守舊，能夠包容同學(xué)們的個性，說話不要太啰嗦，最好有點幽默感，當我們犯錯誤時，我們希望得到老師真正有益的教誨，而不僅僅是“一臉階級斗爭的嚴肅”和“喋喋不休的空洞說教”。我們不喜歡老師居高臨下，不喜歡老師過分苛刻，喜歡老師個性灑脫卻不能忍受老師過分不拘小節(jié)，因為小節(jié)的地方往往是一個人修養(yǎng)高低的真正體現(xiàn)。比如說有老師上課提問學(xué)生經(jīng)常用手指向某個同學(xué)說“你，就是你來回答”，老師為什么不能做一個請的手勢呢?也有的老師擦完黑板順手把板擦往講臺上一扔，劃出一條漂亮的拋物線，卻濺了前排同學(xué)一身的粉筆灰;還有的老師過分不注重儀表修飾，衣服上帶著醬油的污漬就走上了講臺。沒聽過教育家馬卡連柯的論述嗎?“當教師在學(xué)生面前從口袋里掏出一條皺巴巴的臟手帕時，他就已經(jīng)失去了站在講臺上的資格。”
問題：
請從教師職業(yè)道德角度分析怎樣的老師才是一位受學(xué)生歡迎的老師?
31、閱讀材料，回答問題。
材料：
某市第二十中學(xué)有一批復(fù)習資料投放閱覽室讓學(xué)生查閱，可是第一天就少了6本。有的人主張嚴肅查處，可是校長卻不然，他寫了幾句話貼出去：“作為校長的首要責任是，要使全校師生明白，二十中人的人格是無價的，然而朋友，你信嗎?投放的書少了6本。”第二天有人送回了一本，校長又公開寫道：“你送回的不僅是一本書，你送回了人格，送回了二十中良好的校風。”第三天，其他5本也都送回了。
問題：
請從教師職業(yè)道德角度，分析校長的教育行為。
32、閱讀材料，回答問題。
材料：
十六大報告在論述全面建設(shè)小康社會目標中明確指出，全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會，促進人的全面發(fā)展。
問題：
假設(shè)你是一位教師，談?wù)勀銓K身學(xué)習的認識。
