中學《綜合素質》高分突破試題五
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2016-01-07
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289一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1、推翻了統治化學理論達百年之久的燃素說，建立了以氧為中心的燃燒理論的是( )。
A.新西蘭的盧瑟福
B.法國的拉瓦錫
C.俄國的門捷列夫
D.英國的波義耳
2、進城務工的小章夫婦超計劃生育一名女孩，今年已滿六歲。由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局以小孩戶口為由拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違反了( )。
A.《中華人民共和國教師法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國勞動法》
D.《中華人民共和國計劃生育法》
3、邱老師是一所普通中學的一名老師。他所管理的班級班風嚴明、學習成績突出。他的學生送給他一個響當當的昵稱“邱爸爸”。有新老師向他咨詢怎樣管理班級時，他只說了一句話：“我只是給予他們最大的尊重罷了?！睋送茢?，邱老師的教育理念是( )。
A.以教學為本
B.以教材為本
C.以人為本
D.以教師為本
4、下列選項中作者與其代表作的對應關系不正確的是( )。
A.黃公望——《富春山居圖》
B.拉斐爾一一《西斯廷圣母》
C.高更一一《亞威農少女》
D.張擇端——《清明上河圖》
5、根據我國現行教育法律法規的相關規定，中小學校長實行( )。
A.年限制
B.約定制
C.終身制
D.聘任制
6、法國批判現實主義主義的奠基之作是( )。
A.《羊脂球》
B.《死魂靈》
C.《紅與黑》
D.《高老頭》
7、南京某中學開設了“課程超市”，讓學生自由“點菜”、學?！芭洳汀保瑢W生可以依據自身需要制定個性化課表。而這些多元的課程版塊為學生主動、生動、協調發展提伊一良好、廣闊的平臺。這所學校的舉措體現的教育觀是( )。
A.全面發展和素質教育
B.全面發展和道德教育
C.素質教育和道德教育
D.道德教育和應試教育
8、趙樹理的小說多取材于北方的農村生活，表現新舊交替時代中農民思想意識的變化和新舊思想的斗爭，在結構上吸收了傳統小說、評書的特點，語言通俗生動、幽默有趣，給人以輕松之感。其短篇小說、中篇小說、長篇小說的代表作分別是( )。
A.《小二黑結婚》《白楊禮贊》《駱駝祥子》
B.《駱駝祥子》《李有才板話》《白楊禮贊》
C.《斷魂槍》《李有才板話》《李家莊的變遷》
D.《小二黑結婚》《李有才板話》《李家莊的變遷》
9、素質教育的核心是培養( )。
A.創新意識和實踐能力
B.主體意識和操作能力
C.創新意識和動手能力
D.主體意識和實踐能力
10、劉老師家庭負擔重，父母體弱多病，妻子下崗在家，孩子要讀書。于是用假名在培訓機構上課，掙點錢補貼生活。這種行為( )。
A.可以，不影響正常教育教學工作即可
B.可以，劉老師可以在業余時間做任何事
C.不可以，劉老師無權到培訓機構上課
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業道德
11、小剛在操場上玩滑梯，滑梯因年久失修突然斷裂，小剛從滑梯掉落在硬地上，造成脊椎嚴重骨折。對小剛的傷害應承擔責任的是( )。
A.小剛
B.小剛的父母或其他監護人
C.學校
D.小剛的班主任和配班老師
12、下列作品與作者對應關系不正確的一項是( )。
A.《堂吉訶德》——塞萬提斯
B.《套中人》——果戈理
C.《浮士德》——歌德
D.《警察與贊美詩》——契訶夫
13、為嚴防學生的早戀問題，班主任毛老師經常將學生的私人信件“扣押”下來，并私自拆開查看，經檢查無誤后才將信件返還學生。而對那些被鑒定為“不當”信件的學生，毛老師常以此作為證據“批斗”他們。毛老師的這種行為侵犯了學生的( )。
A.名譽權
B.肖像權
C.生命權
D.隱私權
14、下列班主任的做法中，違反現行《中小學班主任工作條例》要求的是( )。
A.深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況，有針對性地進行思想道德教育
B.組織本班學生自行制定和實施班規，負責收繳學生違規罰款，決定班費開支
C.組織、指導開展班會等班級活動，做好班級的日常管理工作和安全防護工作
D.組織做好學生的綜合素質評價工作，評定學生的操行，向學校提出獎懲建議
15、《黃河大合唱》的作者是中國著名作曲家、鋼琴家( )。
A.冼星海
B.聶耳
C.田漢
D.雷振邦
16、下列選項中，符合教師與家長交往的道德規范是( )。
A.當學生犯錯誤情節嚴重時，教師可以責備家長管教無方
B.當對學生進行紀律處分時，教師應事先與家長充分溝通
C.在家長不為難的時候，教師可以要求家長提供財物支持
D.對家庭經濟困難的學生，教師應當盡可能避免登門家訪
17、徐老師是某中學的一名新教師，她希望走進學生內心深處，傾聽學生豐富的內心世界，全面了解學生，與學生建立起良好的師生關系。下列關于師生關系的發展順序正確的是( )。
A.接近、親近、共鳴、信賴
B.接近、親近、信賴、共鳴
C.親近、接近、共鳴、信賴
D.親近、接近、信賴、共鳴
18、恩格斯稱某位詩人為“中世紀的最后一位詩人，新時代的最初一位詩人”，這位詩人是( )。
A.但丁
B.歌德
C.莎士比亞
D.普希金
19、教育法律救濟的根本目的是( )。
A.盡量減少學校財產損失
B.避免學校與家長的糾紛
C.補救受害者的合法權益
D.保護在校生的合法權益
20、有人說，在科技高速發展的今天，隨著網絡教育、遠程教育的進一步發展，機器將最終取代教師。但是，教師始終有機器教學所沒有的優勢，這就是人格的優勢。有人這樣評價教師人格的作用，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！边@句經典名言的作者是“俄國教師的教師”( )。
A.蘇霍姆林斯基
B.馬卡連柯
C.凱洛夫
D.烏申斯基
21、陸某(14周歲)在課間因小事與同學沈某發生爭執，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫院后不治死亡。陸某( )。
A.應負相對刑事責任
B.不應負刑事責任
C.應負完全刑事責任
D.不應負任何責任
22、關先生的兒子成績中等，常年在數學老師家補課。不菲的補課費用給本就拮據的家庭帶來很重的經濟負擔，但關先生卻無可奈何。兒子班上的學生大多都去數學老師家補課，兒子說一些老師課上不講的重要內容會在課外輔導時講解。為了避免兒子落后于別人，他也只好讓兒子參加補課了。從教師職業道德角度看，數學老師的行為違反了( )。
A.愛崗敬業
B.嚴謹治學
C.廉潔從教
D.依法執教
23、2005年10月12日至17日，費俊龍、聶海勝乘坐( )載人飛船圓滿完成航天飛行，標志著我國在發展載人航天技術方面取得了又一個具有里程碑意義的重大勝利。
A.神舟五號
B.神舟六號
C.神舟七號
D.神舟九號
24、黃老師在設計教育教學活動時，會充分考慮學生的個別差異，根據不同發展水平學生的不同需要，選擇相應的教學材料和教學方式。根據富勒和布朗的理論，張老師處在( )。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注成長階段
25、對某一道數學題，小麗和小凱用不同的方法解出了題目。陳老師沒有簡單地判斷孰優孰劣，而是讓他們分別陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了陳老師具有( )。
A.關注能力的教育理念
B.關注過程的教育理念
C.關注情感的教育理念
D.關注結果的教育理念
26、茶壺一紫砂一雕刻。下列選項中與之在邏輯關系上最為貼近、相似或匹配的是( )。
A.房門一木材一油漆
B.夾克一布料一制作
C.電線一金屬一生產
D.馬路一柏油一鋪設
27、下列日常生活的說法，不正確的是( )。
A.為了使用方便和最大限度地利用材料，機器使用的螺母大多是六角形
B.在加油站不能用手機，因為在使用時產生的射頻火花很容易引起爆炸
C.交通信號燈中紅色被用作停車信號是因為紅色波長最長
D.家中遇煤氣應立即使用電話報警
28、新入職的王老師想去優秀教師李老師班上隨班聽課，學習經驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學畢業的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師( )。
A.缺乏團結協作精神
B.缺乏專業發展意識
C.能夠尊重信任同行
D.鼓勵同事自我提升
29、初二(6)班黑板上有一欄寫著“最優學生排行榜”和“最差學生排行榜”，每天都由任課老師根據學生的表現評選出登上“紅榜”和“黑榜”的學生。下列說法正確的是( )。
A.這種做法能提高班級管理的效率
B.這種做法能幫助學生樹立榮譽感和競爭意識
C.這種做法促進學生之間相互學習，共同進步
D.這種做法“兩極”分劃不合理，容易引起反效果
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
30、閱讀材料，回答問題。
材料：
如果這些古代民族曾一度被西部的山川所養育，那戈壁灘真是一個孕生中華民族的巨大子宮。上下幾千年，它輸送了一個又一個的種族遠去，自己卻枯縮了，干癟了，只剩下一片靜靜的黃沙，還有幾聲似乎沙化了的鴉噪。
我靜靜地聽著屋外嗚嗚咽咽的風沙聲。那是戈壁在哭泣吧，是思念它孕育的東亞億萬子孫而哭泣吧——戈壁灘如此干枯，以致沒有淚水，只有這嗚嗚咽咽的哭泣。
我突然想起，十六年前我鬼使神差地要遠赴西域，一定是在睡夢中聽到了這哭泣，有一種孩子對母胎下意識的眷戀和向往。
我離開新疆時沒有坐飛機，目的之一是想更多地看沙和聽沙。火車昏昏沉沉地搖晃著，因為路基多沙，不宜高速。坐在對面的是一位維吾爾族青年，他告訴我，政府正在考慮運用日本專家在中東治理大沙漠的經驗，來綠化戈壁。當然，這需要很多很多的錢。但我們會有錢的——他笑著說，抽了口莫合煙。
我點點頭。這時，車頭長嘯了一聲，拉著列車掠過張掖，向河西走廊的出口奔去，我感到我正在從母腹中第二次誕生下來。
(節選自韓少功《戈壁聽沙》)
問題：
請解釋畫線句“有一種孩子對母胎下意識的眷戀和向往”的含意，談談你的感悟。(14分)
31、閱讀材料，回答問題。
材料：
小王在大學學習期間品學兼優，成績一直名列前茅。畢業后，任教于某市一重點中學。
剛上班時，他總覺得自己的專業基礎比較扎實，教學方法先進，吃老本足夠了，備不備課都無所謂。前兩學年還勉強適應教學要求，可是后來發現給學生傳授知識時越來越吃力了，教學效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。
問題：
試從教師職業道德的角度對小王的想法和做法進行分析。(14分)
32、閱讀材料，回答問題。
材料：
某中學17名高一學生在食堂吃過午餐后，集體出現腹痛腹瀉、面紅和頭暈癥狀。該市衛生部門隨后進行調查。衛生部門初步結論，這些學生疑似食物中毒，而中毒源疑似學校午餐提供的牛肉。根據化驗結果顯示，該批牛肉大腸茵群超標。
問題：
請根據相關法律法規分析，學生食物中毒事件應由誰承擔責任?(14分)
三、寫作題(本大題共1小題，50分)
33、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
材料：
陶行知先生當校長時，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手，說明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^第二顆糖，陶先生又說道：“據我了解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖?！边@時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采用這種方式?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊，我的糖發完了，我們的談話也結束了?！?/p>
根據上述材料，請你以“寬容”、“仁愛”為主題，用現代規范漢語寫一篇字數不得少于800字的議論文。
要求：(1)立意自定，題目自擬;(2)觀點明確，分析具體;(3)條理清楚，語言流暢。
移動端訪問：中學《綜合素質》高分突破試題五
