教資面試試講時，這樣的儀表儀態(tài)才能得高分！
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2019-03-22
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352相信很多人從小就被父母教導要“站有站相，坐有坐相”，雖然在日常生活中，隨意一些不會帶來很大影響，但是在教師資格證面試中的儀態(tài)表現(xiàn)卻是非常重要的。我們都知道在教師資格證考試中有儀表儀態(tài)這一項測評要素，從這不難看出“站有站相，坐有坐相”真的非常重要。那么，在教師資格證面試考試中，怎樣的儀態(tài)才是正確且能取得高分的呢？今天小編將從以下方面為考生們答疑解惑，希望能對考生接下來的考試有所幫助。
教師站姿的基本要求：端正、穩(wěn)重、親切、自然。
男教師的基本站姿
站立時，對男教師的要求是穩(wěn)健。當男教師在站立時，一般應雙腳平行，并要注意其分開的幅度。這種幅度一般應當以不超過肩部為宜，最好間距為一腳之寬。要全身正直，雙肩展開，頭部抬起，雙臂自然下垂伸直，雙手貼放于大腿兩側，雙腳不能動來動去。如果站立時間過久，可以將左腳或右腳交替后撤一步，使得身體的重心分別落在另一只腳上。但是上身仍須直挺，伸出的腳不可伸得太遠，雙腿不可叉開過大，變換不可過于頻繁。
女教師的基本站姿
站立時，對女教師的要求則是優(yōu)美。當女教師在站立時，則應當挺胸，收頜，目視前方，雙手自然下垂，疊放或相握于腹前，雙腿基本并攏，不宜叉開。站立之時，女士可以將重心置于某一腳上，雙腿一直一斜。還有一種方法，即雙腳腳跟并攏，腳尖分開，張開的腳尖大致相距10厘米，其張角約為45度，呈現(xiàn)“V ”形。女教師還要切記，千萬不能正面面對他人雙腿叉開而立。
學生回答問題時，教師身體微微前傾，這種姿勢表明對學生說的話感興趣，也表明教師的注意力都集中在學生身上，沒有走神，增加了親切感。
學生回答問題時，教師錯誤的站姿有兩種：
第一種是自己板書，背對學生，給學生一種不禮貌的感覺，學生也不能從教師的表情中判斷自己的回答是否正確，是否需要繼續(xù)回答。第二種是雙手放在褲袋里或兩手反在背后，一副師道尊嚴、居高臨下的姿態(tài)，沒有一點親切感。
試講過程中站姿的禁忌
(1)忌長時間手撐桌面。
不管再緊張也不要長時間用手扶講臺，在你用手撐桌面或者扶講臺的同時，不僅遮擋了黑板上的板書，還會讓考官認為你態(tài)度散漫；
(2)忌身體不穩(wěn)。
在擦黑板時，不能全身猛烈抖動，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。
(3)忌位置固定不變。
教師講課的站位不能呆板地固定在一點上，應適當?shù)匾苿游恢靡疹櫟阶诟鱾€地方的同學，讓所有同學都能感受到教師對他們的注意。
(4)忌側身而站。
側身而站不利于與學生進行溝通和交流，這里的側身而站指的是身體不朝向學生，而是朝向門或窗戶。
(5)忌站時重心移動太快。
站時重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩(wěn)，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。
(6)忌遠離講桌，站在講臺的前左角或前右角。
“打游擊”左右來回移動。或者在學生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。
(7)忌不適宜手部動作。
教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后，請同學回答問題時直接用手指，這些動作會給人一種傲慢、不尊敬的感覺。
(8)忌站姿呆板。
教師的站姿要在適當情況進行調整，不是要求你一動不動。在講課時，可以根據(jù)課堂內容配上適當?shù)闹w語言，使教師顯得生動一些。尤其是對于低年級的學生，可以表現(xiàn)的更加親切活潑一點，感染學生的情緒，帶動課堂氛圍，讓學生在輕松愉悅的氛圍中進行學習！
