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教師資格證考試論述題解題技巧

教師資格證考試包含教育學和教育心理學，這其中論述題占有比較大的比重，論述題是比較棘手的一種題型，來看看論述題該如何作答吧。

論述題要求對所學過的理論（要把握住基本要點）展開論述。要求理論聯系實際，一定要結合本人或學校、學區工作實踐、經驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統一，語言要精煉。

論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當然這也要求考生能對基本的教育學、教育心理學的理論有扎實的基本功，能較好的理解，必須要多讀，多看，多學，掌握基礎理論知識，以不變應萬變

“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現象聯系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質。與這一個類似的還是“老子英雄兒好漢”等說法的辨析等。

能用教育學理論指導實踐，是論述題考察學生知識程度的又一個方面。這一點對于在職教師考取教師資格證是一個優勢，但對于新畢業的學生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業的同學一個優勢就是記憶能力較好，能掌握好知識點，這是一個最大的優勢。更何況，我們都過了10幾年的學校生活，而大部分時間都是在教室與老師的接觸、交流中度過的，這也給你們對解答這類論述題提供一些聯系實際的素材，要注意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時的一些理想化的實例（甚至是虛構的，有說服力的）都可以寫出來，增強自己在論述中的說服力和感染力，去打動閱卷老師的心。當然，所有這些也必須符合現實，符合新課程理念的要求。

對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中最難的一類問題。要會分析，指出優點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由發揮。當然，這種發揮要符合教育原理，不能偏離主題。任何論述題都必須要有扎實的理論做基礎的。

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