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對于性格內向，容易緊張的教師資格證考生來說，結構化面試一直是一個難題，想要攻克它，唯有日常多練習，做到心中有數，一起來練習結構化吧

課堂上一個同學尿褲子了，你該怎么辦?

【答】我會妥善處理此事。

第一，如果這情況全班都看到了，就安排班干部陪同他去廁所及時清洗或更換衣服。如果只是教師發現了學生的異常，其他同學沒有發現，就會安排其他同學先進行朗讀，然后悄悄走到他身邊，安排他自己去廁所處理。

第二，課后談話，了解情況。如果有身體異常，及時聯系家長。

第三，平時注意保護學生自尊心。

班上有個智力發育低下的學生，你怎么處理?小明是一個智力發育遲緩的孩子。你怎么看待他？

【答】我會妥善處理此事。

第一，聯系學校心理教師進行智商測試，判斷能否跟上教學進度。如果只是智力略低下，不是弱智兒童，不需要將其送入特殊教育學校。面對這種輕度身體問題的兒童，我們支持融合教育，即和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長。

第二，我會去積極學習特殊教育的相關知識，掌握和這些身體有輕微問題兒童的相處方式和教育方法，更有針對性對其進行教育。

第三，積極和任課教師溝通，共同想辦法做好教學工作。

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