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教師資格證結(jié)構(gòu)化考試一直是考生們的一個(gè)痛點(diǎn)，是一只攔路虎，在面試過程中，最容易出現(xiàn)三個(gè)問題，一是在試講過程中，考生沒有自信，這是普遍存在的問題，因?yàn)閷?duì)于教師資格考生來說，80%以上都是沒有授課經(jīng)驗(yàn)的。結(jié)構(gòu)化、試講、答辯對(duì)很多小白來說簡直就是難題，要怎么解決這個(gè)難題那？一定要在平時(shí)多多聯(lián)系結(jié)構(gòu)化試題。

在你們班里有一個(gè)家境貧寒的學(xué)生被其他學(xué)生誤解為小偷，說他偷了其他同學(xué)的東西，你作為班主任，該怎么辦?

【參考答案】

孩子的心靈是脆弱的，容不得半點(diǎn)污漬的沾染，孩子的心靈是美好的，無論出身什么家庭，他們都性本善。本著我對(duì)孩子們的信任，會(huì)合理地處理此事。即不傷害學(xué)生的自尊，又不破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)。

首先，我會(huì)告知學(xué)生們，在未查明真相之前，請(qǐng)大家不要輕易懷疑任何一名同學(xué)。物品找不到可能是失主忘記了保存位置或散落他處，請(qǐng)大家尊重客觀事實(shí)。

其次，我會(huì)與被懷疑同學(xué)進(jìn)行談話。先讓該生放松心理，感受到老師對(duì)他的信任，通過小心引導(dǎo)得出實(shí)情。如果丟失物品是該生所拿，我會(huì)讓他把物品交給我，由我來交給失主，并告訴他，我會(huì)為他

保密。將失物歸還后，與該生一起勤工儉學(xué)，用勞動(dòng)所得買自己喜歡的物品。通過這個(gè)過程對(duì)該生進(jìn)行德育教育。如果不是該生拿走了丟失物品，我會(huì)和大家一起尋找失物，找到后及時(shí)歸還失主。

再次，利用晨會(huì)、自習(xí)時(shí)間進(jìn)行全體同學(xué)思想教育。告誡同學(xué)遇到任何事情要沉著冷靜去面對(duì)，不能胡亂猜測和指責(zé)，更不能歧視和侮辱他人。并叮囑借用他人物品，要及時(shí)歸還。

最后，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，要誠實(shí)守信，要正確對(duì)待同學(xué)關(guān)系，相互尊重、相互信任、相互理解，學(xué)會(huì)寬容、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步。

如何對(duì)待調(diào)皮搗蛋的學(xué)生?

【參考答案】

作為老師，我會(huì)保持一種良好的心態(tài)來看待這件事情，調(diào)皮是學(xué)生身心發(fā)展方面出現(xiàn)的很正常的現(xiàn)象。針對(duì)他們調(diào)皮搗蛋的行為，

首先我要樹立正確的態(tài)度去對(duì)待。

從自身方面來看，我要尊重這些學(xué)生，不能差別對(duì)待;另外也可能因?yàn)槭俏覜]有營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，因此，我要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

從學(xué)生方面來看，這種學(xué)生不一定是品質(zhì)壞，可能是個(gè)性方面表現(xiàn)有偏差，所以我要加強(qiáng)對(duì)他們的引導(dǎo);同時(shí)請(qǐng)學(xué)生家長積極予以配合，我會(huì)跟家長如實(shí)反映他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，并跟家長共同分析原因，商量對(duì)策。

對(duì)待這些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我可以讓這種學(xué)生做班級(jí)干部，以此增加他們的責(zé)任心。對(duì)這些學(xué)生一多關(guān)心，多與他們交流，表揚(yáng)他們哪怕只是微小的進(jìn)步。再加上家長的配合，給予孩子更多的關(guān)注，學(xué)校家長雙方面共同努力，相信這樣的學(xué)生會(huì)越來越少。

以上是小編準(zhǔn)備的兩道結(jié)構(gòu)化試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。