2016教師資格《中學綜合素質》常見考點七
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2016-12-21
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392第二節 教師職業行為
高頻考點提要
1.教師職業行為規范的具體要求;2.教師在教育活動中要處理好的幾大關系。
高頻考點速記
一、教師職業行為規范解讀
教師職業行為規范，主要涉及以下五個方面：教師思想行為規范、教師教學行為規范、教師人際行為規范、教師儀表行為規范、教師語言行為規范。
(一)教師思想行為規范
首先，教師要做到熱愛祖國、熱愛人民，擁護社會主義，認真執行黨和國家的教育路線、方針和政策，遵紀守法，做社會主義精神文明的建設者和傳播者。
其次，教師要忠誠黨的教育事業，樹立正確的人生觀和價值觀，發揚無私的精神，樂于奉獻。
最后，教師還要加強職業道德修養，依法行教。
(二)教師教學行為規范
首先，教師要端正教學態度，嚴肅對待教學工作，熟悉教材，認真備課，組織好課堂教學。
其次，進行課堂教學時，教師要注意活躍課堂氣氛，創造輕松的學習條件。
最后，教師在課下要認真批改作業，耐心輔導學生。
(三)教師人際行為規范
首先，教師對待學生要永遠保持愛心和耐心，尊重學生、關心學生，同時，也要嚴格要求、耐心輔導，不急不躁、不偏不袒，與學生建立和諧、民主的師生關系，守護學生健康、快樂地成長。
其次，教師與學生家長之間要保持良好的合作關系。
再次，教師與同事之間要保持協同、向上的合作關系，互相尊重、互相學習、取長補短、樂于助人。
最后，教師對于管理者要尊重和理解，服從安排，積極配合，協助管理者圓滿完成任務，提升自身的素養。
(四)教師儀表行為規范
首先，教師的儀表行為要以學生的欣賞水平為前提。
其次，教師的儀表行為要與自己的性格特點相得益彰。
再次，教師的儀表行為符合自己的年齡特點。
最后，教師的儀表行為要與課堂教學的情調相適應。
(五)教師語言行為規范
首先，教師要使用普通話，邊遠地區的教師也要通過媒體及其他途徑練習普通話，力爭發音標準。
其次，語義要明確、表達要清楚，這需要教師熟悉學科知識，思路清晰。
再次，語句要完整，上下連貫、有邏輯性。
最后，教師還要注意與時俱進、豐富語言，學會用學生熟悉、喜歡的語言表達教學內容。
二、教師在教育活動中要處理好的幾大關系
(一)教師與學生的關系
師生關系是教師各類人際關系中最基本、最重要的關系。
1.熱愛學生
熱愛學生是處理師生關系的基礎和根本出發點，教師在具體的教育教學實踐中把學生的成長放在第一位，關愛每一位學生，是高尚師德的具體體現。
2.尊重學生
首先，尊重學生最主要的是尊重學生的人格。
其次，尊重學生的個別差異。
最后，要始終信任學生。
3.了解學生
首先，要努力使自己成為學生的朋友。
其次，克服不良心理效應的影響，深入了解每一位學生。
最后，了解學生是對學生負責的體現。
4.公平公正地對待學生
5.嚴格要求學生
首先，嚴而有理。
其次，嚴而有度。
再次，嚴而有恒。
最后，嚴而有方。
(二)教師與學生家長的關系
1.建立平等的溝通關系
2.形成良好的溝通習慣
3.尊重家長的人格
4.教育學生尊重家長
(三)教師與同事的關系
1.尊重
2.理解
3.協作
(四)教師與教育管理者的關系
1.尊重
2.支持
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