幼兒教師資格證考試語文演講稿之《口技》
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2013-10-04
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494對于想要當老師的學子們，教師資格證考試是必須參加的，而且是必須要通過的。那么各位學子真的會寫演講稿嗎?能寫好語文演講稿嗎?下面就請小編給大家講講幼兒教師資格證考試語文演講稿之《口技》。
各位評委,各位老師:大家好!
一.說教材地位和作用
我叫***,來自******中學.我說課的題目是《口技》,選自義務教育新課程標準實驗教科書初中語文第二冊第四單元.
本單元課文的內容定位在"文化生活"上,這體現了語文同社會文化生活的密切聯(lián)系,文化生活是人類社會生活的重要內容,是人類精神活動的高級形式.語文除了是交際和學習的最重要的工具之外,還是人類文化的重要組成部分.因此,語文教學除了教會學生使用語文工具外,還有引導學生認識和把握人類文化的重要任務.培養(yǎng)學生對文化生活,對文學藝術的廣泛興趣和鑒賞能力,是語文教學普遍的目標內容之一.
這一單元的重點要求通過朗讀,讓學生會聯(lián)自己實際生活體驗,看到作家對"文化藝術"體驗和感悟.提高文化素養(yǎng),陶冶情操.
課文內容:本文記敘了一場精彩的口技表演,表現了一位口技人高超的技藝,令人深切感受到這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力.
二.說 教學目標,重難點
根據教材的特點,結合新課標的要求,本課制定如下目標:
知識與能力目標:1.掌握積累本文一些重點虛實詞的用法.如:古今異義,一詞多義,表時間的詞,數詞的異用等.
2.學習本文正面描摹與側面烘托相結合的手法,并能在作文中運用.
過程與方法:1.通過反復誦讀,培養(yǎng)學生閱讀古文的良好習慣,提高閱讀能力
2.朗讀 中讀懂簡易的文言文,書讀百遍,其義自現
情感,態(tài)度,價值觀目標:深切感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術的魅力,激發(fā)學生熱愛藝術的熱情.
重點:1.字詞的落實積累上
難點:正面描寫與側面描寫相結合.放在本文表現手法的研究上.
三.說教法
1, 朗讀法:"書讀百篇,其義自現."這是學文言文的好方法.
2, 討論法:引導學生發(fā)揮集體智慧,合作探究,解決問題.
四.說學法
1, 朗讀法:反復朗讀,明了意思,領悟寫法.
2, 勾畫圈點法:讓學生勤動筆墨,積極讀書.
3, 討論法:引導學生積極參與,合作探究.
五.學情分析
這是七年級下的一篇課文.這一時期,同學們已經學過了許多文言文了,有了一定學文言文的基礎,學生學起來應該不太吃力.另處,本文情節(jié)波瀾起伏,扣人心弦,學生應該很感興趣.這些都是學好本課的優(yōu)勢條件.
六.說教學理念
1.新課標中要求中學生能"讀懂淺易文言文,能借助注釋和工具書理解基本內容.重點在于考察學生記誦積累.所以重點設為讀,背,大量積累.
2.欣賞文學作品時,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內涵,從中獲得對自然,對社會,對人生的有益啟示.對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己體驗;品味作品中富有表現力的語言.
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