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　　幼師教師資格證面試語言試講《小雨點》這篇說課稿的學習和了解能夠幫助同學們很好地了解到考試的重點和難點，讓同學們更好的去進行教師資格證的考試，更好讓自己的能力提高。

　　活動目標：

　　1、感受兒歌的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

　　2、提高幼兒的想象力和口語表達能力，使幼兒產(chǎn)生拓展性思維。

　　3、初步學習仿編兒歌的方法。

　　活動準備：

　　情景創(chuàng)設：為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自由的活動氛圍。

　　物質(zhì)準備：輕音樂、兒歌錄音;與兒歌內(nèi)容相應的課件;花兒、魚兒、苗兒的頭飾若干。

　　活動重難點：

　　重點：學習兒歌，并感受其意境美。

　　難點：鼓勵幼兒創(chuàng)編兒歌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、(聽音樂進教室)師：“春天真美麗，我們一起去郊游吧!”(放“雨”聲)“哎呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧!”(幼兒坐到座位上)

　　2、師：“小雨點落下來的時候是什么聲音?你知道下雨有什么好處嗎?小朋友喜歡下雨嗎?為什么?”

　　教師小結(jié)：“下大雨時是“嘩嘩嘩”的聲音，下小雨時是“沙沙沙”的聲音?！焙锰幨牵骸扒f稼、樹木、花草等它們的生長都離不開陽光和雨露，適量的雨水會讓莊稼長的更好;還有小魚、青蛙它們也喜歡下雨。”

　　二、利用課件，引出兒歌

　　教師引導幼兒認真觀察課件，提出問題：

　　(1)“雨點落到了什么地方?”

　　(2)“花兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學一學。(引出兒歌第一段)

　　(3)“魚兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學一學。(引出兒歌第二段)

　　(4)“苗兒有了雨點高興的怎么樣?”幼兒學一學。(引出兒歌第三段)

　　利用課件幫助幼兒學習朗誦兒歌“小雨點”。

　　相信同學們在學習和了解了幼師教師資格證面試語言試講《小雨點》的信息之后能夠很好地將考試的信息掌握扎實，從而更好的去通過考試。