結構化 | 幼兒結構化面試試題考前特訓（8）
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2018-12-19
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1173在教育方面一直有一個普遍存在的問題，尤其是幼兒園的老師，這個問題就更加突出。因為幼兒老師教的是小孩，現(xiàn)在的家長又對孩子非常重視，所以幼師該如何處理和家長之間的關系成為近年來教師資格證考試中最為常見的幼兒面試結構化考題。下面是育德園師小編為考生準備的面試考前特訓試題，希望能幫助考生備戰(zhàn)接下來要考的結構化面試。
試題：上數(shù)學課，老師問幼兒，有四塊糖，給爸爸一塊，媽媽一塊，問還剩幾塊，幼兒說剩四塊，問為什么，幼兒回答因為爸爸媽媽都不要。作為幼兒教師，你會怎么辦？
【答案要點】
1. 在幼兒園進行數(shù)學活動是為了逐步培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和運算能力，面對孩子這樣的問題，作為老師，不能全盤否定甚至指責，應該耐心指導。
2. 理解小朋友的答案。他之所以會這么回答，也許是基于家庭的實際情況，而且從數(shù)學運算的角度，當不把糖分出去的時候，不會發(fā)生數(shù)量上的變化，所以他的答案并沒有錯。
3. 引導小朋友按照我設定的情境進行計算，例如把爸爸媽媽換成班級的小朋友，現(xiàn)場進行分糖，讓他進行計算，算對后給予及時的鼓勵。
4. 借此機會進行品德教育，讓小朋友們都懂得主動分享。
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