幼兒保教知識(shí)與能力第三節(jié)：學(xué)前兒童發(fā)展研究方法
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2017-08-30
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602?一、科學(xué)研究的原則(了解)
?(一)客觀性原則
?研究者對(duì)待客觀事實(shí)要采取實(shí)事求是的態(tài)度，以客觀的態(tài)度看待和分析，不歪曲事實(shí)、不作任意的主觀臆測(cè)
?(二)理論與實(shí)踐相結(jié)合原則 (來(lái)源與服務(wù)于)
?(三)教育性原則
? 研究者在研究時(shí)要符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，具有教育意義，要有利于兒童的健康發(fā)展。
?(四)倫理性原則
? 研究時(shí)必須考慮被試的尊嚴(yán)、身心體驗(yàn)的健康性，避免對(duì)被試可能造成的傷害。
二、兒童心理與教育科學(xué)研究的設(shè)計(jì)
?(一)研究目的與研究對(duì)象的選擇與取樣
?1.確定研究目的與研究對(duì)象
?例如:幼兒身體動(dòng)作發(fā)展
?2.研究對(duì)象的取樣方法
?簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣、分層取樣法、系統(tǒng)取樣法、整群取樣法。
?(二)研究設(shè)計(jì)方式與方法的選擇
1.橫向設(shè)計(jì)：在同一時(shí)間點(diǎn)上，對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行研究，探尋兒童發(fā)展的階段性特點(diǎn)或規(guī)律。
?例如，兒童社會(huì)退縮行為
2.縱向設(shè)計(jì)：又稱(chēng)追蹤式設(shè)計(jì)，是指在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)某一個(gè)群體進(jìn)行觀察、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)，以探尋兒童發(fā)展的動(dòng)態(tài)規(guī)律
?例如：兒童口吃現(xiàn)象
3.交叉設(shè)計(jì)：將橫向設(shè)計(jì)與縱向設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，以便于更好地探查兒童發(fā)展變化的特點(diǎn)。如果研究對(duì)象中含有時(shí)間變量，且時(shí)間跨度大，特定對(duì)象不好追蹤，可以使用這種方法
?(三)研究變量與工具的選擇
?購(gòu)買(mǎi)與開(kāi)發(fā)
?三、兒童科學(xué)研究的具體方法
?(一)觀察法
?自然觀察和實(shí)驗(yàn)觀察
?直接觀察和間接觀察
?結(jié)構(gòu)化觀察和非結(jié)構(gòu)化觀察
?時(shí)間取樣觀察法和事件取樣觀察法
?(二)訪談法
?研究者通過(guò)與研究對(duì)象進(jìn)行口頭交談的方式來(lái)收集對(duì)方有關(guān)信息的研究方法。訪談法的最大特點(diǎn)在于，整個(gè)訪談過(guò)程是訪談?wù)吲c被訪談?wù)呦嗷ビ绊憽⑾嗷プ饔玫倪^(guò)程。
?結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)化訪談
?個(gè)別訪談和集體訪談
?(三)問(wèn)卷法
? “問(wèn)卷”就是指研究者把所要研究的內(nèi)容，預(yù)先編制成問(wèn)題，發(fā)放給研究對(duì)象回答的一種研究形式。
?結(jié)構(gòu)化問(wèn)題和非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題
?選擇式、排列式、尺度式等
?(四)測(cè)驗(yàn)法
?測(cè)驗(yàn)法是通過(guò)測(cè)驗(yàn)量表來(lái)研究?jī)和睦戆l(fā)展規(guī)律的一種方法，即采用一定的題目，遵照規(guī)定的方法方式，通過(guò)測(cè)量的方法來(lái)收集數(shù)據(jù)資料。
?測(cè)驗(yàn)法可以分為標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)和非標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)
?(五)實(shí)驗(yàn)法
?實(shí)驗(yàn)法是指對(duì)研究的某些變量進(jìn)行操縱和控制，創(chuàng)設(shè)一定的情境，以探討兒童心理發(fā)展的起因和規(guī)律的研究方法。
?實(shí)驗(yàn)法可分為實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)兩種類(lèi)型
?(六)教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
?教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，就是根據(jù)教育實(shí)踐所得到的事實(shí)，分析綜合這些有關(guān)教育實(shí)踐的材料，使它們上升到教育理論的程度，為后人所效法。
?(七)作品分析法
?作品分析法是研究者運(yùn)用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗(yàn)，對(duì)研究對(duì)象專(zhuān)門(mén)活動(dòng)的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究對(duì)象心理活動(dòng)的一種方法。
習(xí)題練習(xí)
1.幼兒典型的思維方式是( )。
A.直觀動(dòng)作思維 B.抽象邏輯思維
C.直觀感知思維 D.具體形象思維
2.“童言無(wú)忌”從兒童心理學(xué)的角度看是( )。
A.兒童心理落后的表現(xiàn)
B.符合兒童年齡特征的表現(xiàn)
C.“超常”的表現(xiàn)
D.父母教育不當(dāng)所致
?3.兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是( )。
A.0-1歲 B.1-3歲
C.3-6歲 D.5-6歲
?4.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來(lái)給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂(lè)此不疲，這一現(xiàn)象說(shuō)明嬰兒喜歡( )。
?A.手的動(dòng)作 B.重復(fù)連鎖動(dòng)作
?C.抓握動(dòng)作 D.玩東西
?5.通過(guò)與幼兒進(jìn)行口頭交談，了解和收集兒童的心理特征和行為特性，這種研究方法叫做____。
?A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷法
D.實(shí)驗(yàn)法
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