幼兒教師資格證核心考點：幼兒教育
編輯：育德園師 2020-07-14
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670目前大部分同學都在進行著教師資格證最后的備考，畢竟距離報名時間不足50天了，所以，目前最重要的任務就是備考。對于正在備考幼兒教師資格證考試的同學，如果備考到幼兒教育的知識點，一定要掌握幼兒教育的重要性和幼兒教育的特點這兩個知識點，這兩個知識點再考試中經常出現，所以掌握這兩點知識點很有必要，下面小編具體和同學們說下這兩個知識點的詳情。
幼兒教育的重要性
幼兒教育是個人教育與發展的特殊階段，在此階段的教育將為一個人的發展奠定基礎，個人的很多能力和品質都在這個時期形成。同時，兒童身心發展從最初的不定型到基本定型， 繼而可以開始按照社會需求來學習并獲得發展這一階段的具體表現如下：
（1）促進幼兒生長發育，提高身體素質
幼兒的身體正在迅速發育，一方面，幼兒感受到自己身體的力量，并在不斷的活動中顯現這種力量。但另一方面，他們的身體還極不成熟，動作發展還不協調，自我保護能力還很差，易受疾病、事故的傷害。
（2）幼兒時期是智力開發的最佳時期
研究表明幼兒期是大腦發育最快的時期。大腦與智力密切相關，因此，在兒童大腦迅速發展的時期，早期教育對智力的影響特別大。若在這一時期內，對幼兒用正確的方法施以適當的早期教育，其智力水平能得到明顯提高。
（3）幼兒時期是人格健全的關鍵期
幼兒時期，兒童的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時他們的可塑性強，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。因此，幼兒教育對幼兒的個性品質形成具有重要作用。
（4）幼兒時期是性教育的關鍵期
3歲左右的兒童，開始產生性別意識，這是一個特殊的性心理發育階段，心理學上稱為 “性蕾期”。如果幼兒能夠正確將自己的性別與社會要求的性別角色對應起來，他們的性心理就能夠正常發展。
（5）培育美感，促進創造力和想象力的發展
由于幼兒思維、情感的特點，他們喜歡用形象、聲音、色彩、身體動作等來思考和表達。 從這一特點出發，幼兒教育以美熏陶、感染幼兒，滿足其愛美的天性， 萌發其美感和審美情趣，激發他們表現美、創造美的欲望，發展他們藝術的想象力、創造力，促進健全人格的形成。
（6）促進幼兒身心全面健康和諧發展為適應學校生活做準備
幼兒教育是以促進幼兒身心全面健康和諧發展為目的的素質教育而不是偏重某個方面諸如智力的發展這樣的片面教育。
研究表明，真正能夠幫助幼兒適應學校生活的并不是在學前期所習得的讀寫算等學業知識技能，而是與人交往、相處的社會性交往技能及良好的學習興趣與習慣。社會性發展與良好的學習興趣與習慣的培養不是一朝一夕能完成的任務，而是貫穿于整個學前期的任務。因此，幼兒教育應當在促進幼兒身心全面健康發展的基礎上，為幼兒入小學做好準備，而不是僅僅局限于讀寫算等知識技能的訓練。
2.幼兒教育的特點
（1）生活化
幼兒的年齡特點和身心發展需要，決定了幼兒教育目標和內容的廣泛性，也決定了保教合一的教育教學原則。幼兒園課程具有濃厚的生活化特征——課程的內容來自幼兒的生活，課程實施貫穿于幼兒的一日生活。
（2）游戲化
游戲符合幼兒的年齡特征，能夠滿足幼兒的各種身心需要，是幼兒園的基本活動，也是幼兒園的基本特征。
（3）活動性
幼兒主要是通過各種感官來認識世界的。因此，對于幼兒來說，只有在活動中的學習才是有意義的學習，只有在直接經驗基礎上的學習才是可理解性的學習。
（4）啟蒙性和潛在性
幼兒園是對3-6歲的幼兒實施保育和教育的機構，幼兒園教育主要是為幼兒提供學習經驗，為幼兒成長奠定基礎。幼兒園的課程蘊含在環境、材料、活動和教師的行為中，潛移默化地對幼兒起教育作用。
以上就是小編總結的關于幼兒教育的重要性和幼兒教育的特點兩個知識點，還沒有掌握這兩個知識點的同學，可以根據小編的總結進行學習，希望能夠幫助同學們更好的備考呢！下半年備考加油啦~~
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