教師資格證考試必考知識點：兒童身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在哪些方面?
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2018-07-18
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19862018上半年教師資格證考試結(jié)束，考的不好的小伙伴們也不要灰心，因為2018下半年還有機，只要努力為時不晚，但留給我們的時間也不充裕，下半年教師資格證筆試考試時間為2018年11月3日，一起來學(xué)習(xí)下教師資格證的專業(yè)知識吧
簡述如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力。
答:應(yīng)該從以下幾個方面培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力:
(1)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察，豐富學(xué)生的表象儲備;
(2)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有利于打開想象力的大門;
(3)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，擴大學(xué)生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學(xué)生的空間想象能力;
(4)利用生動活潑的教學(xué)形式喚起學(xué)生的想象;
(5)注意發(fā)展學(xué)生的語言能力;
(6)結(jié)合學(xué)科教學(xué)，有目的地訓(xùn)練學(xué)生的想象力;
(7)引導(dǎo)學(xué)生進行積極的幻想。
考點:想象的概念、想象的加工方式、想象的功能、學(xué)生想象力的培養(yǎng)
簡述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中"學(xué)生為本"的基本理念。
答:《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》提出"師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)"的基本理念。其中"學(xué)生為本"包括:
①尊重小學(xué)生權(quán)益，以小學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮小學(xué)生的主動性;
②遵循小學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律;
③提供適合的教育，促進小學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長。
考點:制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義與價值、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的實施建議、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對小學(xué)生的態(tài)度和行為的要求、師德為先的主要內(nèi)容、在教育教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生為本、理解與認識教師的職業(yè)、教師的個人修養(yǎng)與行為
兒童身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在哪些方面?
答:兒童身心發(fā)展的個別差異性表現(xiàn)在以下兩大方面。
(1)生理的差異。比如身高、體重、內(nèi)臟、肌肉、機能等方面的差異。
(2)心理的差異。具體表現(xiàn)在:
①認知上的差異，包括感知覺、記憶、想象和思維;
②情緒情感和意志的差異;
③個性心理差異，比如需要興趣和動機的個性傾向性的差異，能力氣質(zhì)和性格的差異。
考點:個體身心發(fā)展的一般規(guī)律、影響個體身心發(fā)展的因素、皮亞杰認知發(fā)展階段論、維果斯基文化發(fā)展理論、埃里克森人格發(fā)展階段論、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論、維果斯基發(fā)展理論的教育價值
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