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2018上半年教師資格證考試結(jié)束，考的不好的小伙伴們也不要灰心，因?yàn)?018下半年還有機(jī)，只要努力為時(shí)不晚，但留給我們的時(shí)間也不充裕，下半年教師資格證筆試考試時(shí)間為2018年11月3日，一起來學(xué)習(xí)下教師資格證的專業(yè)知識吧

影響遺忘的主要因素有哪些?

答:影響遺忘的主要因素有:

(1)學(xué)習(xí)者的需要和興趣;

(2)材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量;

(3)學(xué)習(xí)程度;

(4)材料序列對遺忘也會產(chǎn)生影響。

考點(diǎn):記憶的品質(zhì)、記憶的分類、識記的規(guī)律、保持的規(guī)律、遺忘的規(guī)律、遺忘的種類、艾賓浩斯遺忘規(guī)律、影響遺忘的因素

簡述阿諾德的"評定-興奮情緒學(xué)說"。

答:情緒的評定-興奮學(xué)說首先把環(huán)境影響引向認(rèn)知，在情緒問題上提出了評價(jià)的概念。把生理激活從自主神經(jīng)系統(tǒng)推向大腦皮層，同時(shí)把認(rèn)知評價(jià)與外周生理反饋結(jié)合起來，該學(xué)說主張:

(1)情緒產(chǎn)生于在大腦皮質(zhì)水平上的評價(jià)過程。情緒的評定-興奮學(xué)說是以評價(jià)概念為依據(jù)的。阿諾德認(rèn)為情緒產(chǎn)生的基本過程是刺激-評價(jià)-情緒。評價(jià)是一個(gè)對知覺進(jìn)行補(bǔ)充的過程，使得個(gè)體產(chǎn)生一種做某種反應(yīng)的傾向。如果這種傾向足夠強(qiáng)烈，就被稱為情緒。

(2)情緒產(chǎn)生于大腦皮層與皮層下部位的相互作用。阿諾德認(rèn)為從刺激到評價(jià)再到情緒產(chǎn)生的這個(gè)過程，其生理基礎(chǔ)是大腦皮層與皮層下部位的相互作用，大腦皮層的興奮是情緒行為產(chǎn)生的最重要條件。依據(jù)評價(jià)的結(jié)果轉(zhuǎn)化為被感受到的情緒體驗(yàn)，如恐懼、憤怒、厭惡等。

考點(diǎn):情緒和情感的關(guān)系、對學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的指導(dǎo)、詹姆斯-蘭格理論、坎農(nóng)-巴德學(xué)說

簡述教育的文化功能。答:教育的文化功能主要體現(xiàn)在以下方面:

(1)教育具有傳遞-保存文化的功能。

(2)教育具有傳播-交流文化的功能。

(3)教育具有選擇-提升文化的功能。

(4)教育具有創(chuàng)造-更新文化的功能。考點(diǎn):教育與社會經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系、教育與生產(chǎn)力的關(guān)系、教育與科學(xué)技術(shù)的關(guān)系、教育的相對獨(dú)立性

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