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五年級(jí)下冊(cè)《草原》簡案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、 認(rèn)識(shí)生字，理解詞的意思；

2、 有感情的朗讀課文；

過程與方法：

1、 通過朗讀，感受草原的美好風(fēng)光及風(fēng)土人情；

2、 揣摩優(yōu)美的語句；

情感態(tài)度和價(jià)值觀：

體會(huì)蒙漢之間的深厚情誼

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受內(nèi)蒙古大草原的美好風(fēng)光及風(fēng)土人情。

難點(diǎn)：體會(huì)蒙漢兩族人民的深厚情誼，產(chǎn)生了解西部的興趣。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法

四、教學(xué)過程

(一)揭示課題

板書：草原

導(dǎo)入：

1)草原的空氣無比清鮮，天空分外明朗。放眼望去，小丘美如畫，羊群如珍珠灑在天底下那一碧千里并不茫茫的草原。人們能歌善舞，熱情好客。如此美的景色如此好客的民族，怎能不令人神往。讓我們跟隨老舍先生，一同走進(jìn)草原，共同品味如畫的美景，了解好客的民族吧。

2)介紹老舍情況，著名作家，著有《茶館》、《龍須溝》、《四世同堂》等;

(二)初讀課文，整體感知

1、 本文主要寫了什么?注意生字的讀音

2、 看屏幕，學(xué)習(xí)生字

3、 本文主要寫了老舍先生來到草原，看到的草原的美景并感受到了蒙族人民的好客之情。

(三)細(xì)讀課文，理解文意

1)學(xué)習(xí)第一部分

細(xì)讀課文，思考草原給你留下了怎樣的印象?標(biāo)注重點(diǎn)詞句。從哪些方面感受到草原的美景?

指名朗讀課文。通過你的朗讀，讓我感受到草原的美麗

板書：草美

過渡： 草原美，草原的人更美。

2)學(xué)習(xí)第二部分

小組討論：看一看草原人民是怎么歡迎我們的，分幾部分描述?

板書：遠(yuǎn)迎、詳見、款待、話別

過渡：就要分別了，站在廣闊無邊的草原上，我們的感受是什么呢?

集體朗讀：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

老師：千里草原，芳草萋萋，舉目詩情畫意真讓人流連不已難舍難分

(四)課堂小結(jié)

老舍先生第一次訪問蒙古大草原，看到了草原的美景受到了蒙族人民的歡迎盛情款待。八個(gè)字總結(jié)全文：草原似錦，蒙漢情深

(五)延伸作業(yè)

用情境交融的方法，描述一處景物。景中有情，情中有景，情由景生，情以景顯的藝術(shù)效果。

五、板書設(shè)計(jì)

六、教學(xué)反思

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