小學教師資格證面試語文教案：《草原》
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2018-12-04
562
562在教師資格證面試中，包括的內容有候考、抽題、備課、結構化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時間內很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準備了小學語文《草原》的教案寫作，以供大家備考時參考！
本設計是配合統編教科書語文學科五年級下冊《草原》一課的教學，是基于課程標準，追求目標-教學-評價一致性的教學設計。
一、教學目標
知識與能力：
1、認識生字，理解詞的意思；
2、有感情的朗讀課文；
過程與方法：
1、通過朗讀，感受草原的美好風光及風土人情；
2、揣摩優美的語句；
情感態度和價值觀：
體會蒙漢之間的深厚情誼；
二、教學重難點
重點：感受內蒙古大草原的美好風光及風土人情。
難點：體會蒙漢兩族人民的深厚情誼，產生了解西部的興趣。
三、教學方法
情境教學法
四、教學過程
（一）、揭示課題
板書：草原
導入：
草原的空氣無比清鮮，天空分外明朗。放眼望去，小丘美如畫，羊群如珍珠灑在天底下那一碧千里并不茫茫的草原。人們能歌善舞，熱情好客。如此美的景色如此好客的民族，怎能不令人神往。讓我們跟隨老舍先生，一同走進草原，共同品味如畫的美景，了解好客的民族吧。
介紹老舍情況，著名作家，著有《茶館》、《龍須溝》、《四世同堂》等；
（二）、初讀課文，整體感知
1、本文主要寫了什么？注意生字的讀音
2、看屏幕，學習生字
3、本文主要寫了老舍先生來到草原，看到的草原的美景并感受到了蒙族人民的好客之情。
（三）、細讀課文，理解文意
學習第一部分
細讀課文，思考草原給你留下了怎樣的印象？標注重點詞句。從哪些方面感受到草原的美景？
指名朗讀課文。通過你的朗讀，讓我感受到草原的美麗
板書：草美
過渡： 草原美，草原的人更美。
學習第二部分
小組討論：看一看草原人民是怎么歡迎我們的，分幾部分描述？
板書：遠迎、詳見、款待、話別
過渡：就要分別了，站在廣闊無邊的草原上，我們的感受是什么呢？
集體朗讀：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽
老師：千里草原，芳草萋萋，舉目詩情畫意真讓人流連不已難舍難分
（四）、課堂小結
老舍先生第一次訪問蒙古大草原，看到了草原的美景受到了蒙族人民的歡迎盛情款待。八個字總結全文：草原似錦，蒙漢情深
（五）、延伸作業：
用情境交融的方法，描述一處景物。景中有情，情中有景，情由景生，情以景顯的藝術效果。
五、板書設計
六、教學反思
移動端訪問：小學教師資格證面試語文教案：《草原》
