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　　小學(xué)音樂教師也要去進行說課，那么大家知道音樂教師如何進行說課嗎?可能對于很多人來說覺的音樂教師說課不是很好說，那么小編今天在這里就來給大家好好的講解一下，音樂教師說課，希望能夠幫到大家吧。

　　一、情景互動導(dǎo)入

　　1.欣賞本課相關(guān)文化歌曲,教師創(chuàng)編動作與學(xué)生互動. 2.點評,提問歌曲名字,拓展. 3.利用圖片,簡介歌曲相關(guān)知識(地名、文化.)

　　二、感受體驗欣賞

　　1.聆聽歌曲,說說歌曲表達了人們怎樣的情感? 2.感受聆聽欣賞后提問學(xué)生回答,如果回答錯誤,教師把重點片段重點唱一遍引導(dǎo). 3.引出本課重點文化,點出重點.揭示情感態(tài)度價值觀. 4.結(jié)合圖片,簡介當?shù)匚幕v史. 5.引出重點音,利用柯達伊手勢,視唱、模唱重點音.

　　三、聽辨練習

　　1.利用選擇題的方式,教師把重難點旋律唱出來,讓學(xué)生選擇旋律圖形.ABCD 2.引導(dǎo)正確分辨后,帶唱,根據(jù)學(xué)生情況,引導(dǎo)正確的發(fā)音、氣息、節(jié)奏、情緒.

　　四、學(xué)唱歌曲、體驗情感.

　　1.初聽歌曲,老師展示曲譜圖片,同學(xué)們可看書,也可看課件中,曲譜下方的KTV版大歌詞. 2.學(xué)唱歌曲, ①.教師唱旋律,學(xué)生唱歌詞.中途點評重難點.音準、氣息、節(jié)奏. ②.跟唱歌曲第一遍,播放歌曲,學(xué)生跟唱.(利用第一遍跟唱,暴露學(xué)生在歌唱中的哪一塊出現(xiàn)不足,情緒、音準、氣息、節(jié)奏) ③.教師利用點評提問互動的方式,揭示歌唱中出現(xiàn)的不足,然后讓學(xué)生跟唱第二遍,完善出現(xiàn)的不足. 師:我看著同學(xué)們的眼睛就知道他有沒有理解老師的意思噢. 在歌唱中通過指揮,提高歌唱能力,自信、自然、有表情的歌唱.

　　以上小編給大家講到了小學(xué)音樂教師面試時如何去試講，相信考生們也都了解清楚了，想要去應(yīng)聘音樂教師的考生們可以好好看看上面小編所講到的內(nèi)容吧。如果您希望得到更多的教師資格考試資訊和考試方法，可以直接聯(lián)系育德園師的老師，老師們會在第一時間給你最專業(yè)的解答，為順利拿到教師資格證書提供保障。