小學教師資格證《教育教學知識與能力》核心考點：班級授課制
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2019-09-26
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989在小學教師資格證考試中，科目二《教育教學知識與能力》的班級授課制是一個很重要的知識點，需要同學們在備考時很好的掌握。今天小編給同學們總結了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學們更好的備考教師資格證考試。
1、概念
是把學生按年齡和知識程度分成固定人數的班級，教師根據課程計劃和規定的時間表進行教學的一種組織形式。我國最早實行班級授課制的是1862年的京師同文館。
2、基本特征(簡答)
年齡和知識水平大致相等，人數固定有統一和固定的教學內容以課為單位進行教學課的單位時間固定
3、班級授課制的優越性和局限性(簡答)
(1)優越性有利于經濟有效地大面積培養人才有利于發揮教師的主導作用有利于發揮學生集體的作用有利于學生多方面的發展；
(2)局限性學生的主體地位和創造性不利于發揮不利于學生創造能力和精神的培養不利于因材施教教學內容和教學方法的靈活性有限。
4、班級授課制的輔助形式
(1)個別輔導
(2)現場教學
以上就是小編給同學們總結的關于小學教師資格證的班級授課制知識點，同學們都趕緊的學習起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。
