2021中文字幕一区亚洲_日韩在线视频观看_精品成人一区二区三区_在线精品国产成人综合

　　小學生的心理健康含義及意義分別是什么？相信這是廣大考生最想知道，最想了解的問題。下面育德園師小編為大家搜集整理了相關信息，希望對大家了解小學生的心理健康含義及意義能有所幫助。

　　小學生的心理健康含義及意義分別是什么？

　　一、心理健康的含義及標準

　　1.心理健康的含義

　　心理健康是一種良好的、持續的心理狀態與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應、能夠有效地發揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能，心理健康至少應包括兩層含義：一是無心理疾病；二是有積極發展的心理狀態。

　　2.心理健康的標準

　　美國心理學家馬斯洛是人本主義心理學的主要創始人之一。馬斯洛認為的心理健康者的十項標準是：

　　（1）有足夠的自我安全感；

　　（2）能充分地了解，并能對自己的能力作出適度的評價；

　　（3）生活理想切合實際；

　　（4）不脫離周圍現實環境；

　　（5）能保持人格的完整與和諧；

　　（6）善于從經驗中學習；

　　（7）能保持良好的人際關系；

　　（8）能適度的發泄情緒和控制情緒；

　　（9）在適合集體要求的前提下，有限地發揮個性；

　　（10）在不違背社會規范的前提下，適當地滿足個人的基本需要。

　　二、心理健康教育的意義

　　第一，心理健康教育是預防精神疾病、保障學生心理健康的需要。

　　第二，心理健康教育是提高學生心理素質，促進其人格健全發展的需要。

　　第三，心理健康教育是對學校日常教育教學工作的配合與補充。

　　以上信息為“小學生的心理健康含義及意義”的全部內容，希望對大家復習教育教學知識與能力能有所幫助。