小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)：第一節(jié) 小學(xué)教育
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2015-07-30
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434第一節(jié) 小學(xué)教育
(2)中華民國(guó)的小學(xué)教育
1912年中華民國(guó)成立之后，教育部公布小學(xué)校令。改小學(xué)堂為小學(xué)校，分初等小學(xué)校和高等小學(xué)校。初等小學(xué)校招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為4年。
1922年頒布的壬戌學(xué)制(又稱“新學(xué)制”)規(guī)定小學(xué)教育修業(yè)年限為6年，前4年為初級(jí)，后2年為高級(jí)。前4年可單獨(dú)設(shè)立，這一學(xué)制一直延續(xù)到新中國(guó)成立。新學(xué)制還體現(xiàn)出一定的民主與科學(xué)的思想，具體規(guī)定了7條教育宗旨：
①適應(yīng)社會(huì)進(jìn)化之需要;②發(fā)揮平民教育精神;③謀個(gè)性之發(fā)展;④注意國(guó)民經(jīng)濟(jì)力;⑤注意生活教育; ⑥使教育易于普及;⑦多留各地方伸縮余地。這7條對(duì)小學(xué)教育的方向、課程、教法影響極大。
(3)近現(xiàn)代中國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展特征
第一，逐步明確了小學(xué)教育為普通教育、義務(wù)教育的性質(zhì);
第二，學(xué)制改革逐漸向世界其他國(guó)家靠近，采用修業(yè)年限為6年的“4～2”學(xué)制;
第三，逐步明確小學(xué)教育是為培養(yǎng)合格公民打基礎(chǔ)的教育;
第四，從小學(xué)堂到小學(xué)校都有了公立和私立兩類。
3.新中國(guó)成立以后的小學(xué)教育
新中國(guó)成立以后，黨和政府一貫重視小學(xué)教育的發(fā)展，使我國(guó)的小學(xué)教育從各方面都有了極大的發(fā)展，小學(xué)教育的水平也有了很大的提高。小學(xué)教育的改革與發(fā)展著重開展的工作如下：
(1)普及小學(xué)教育
建國(guó)之后，普及小學(xué)教育就成為黨和政府的一貫方針，曾先后十多次下達(dá)文件或指示，要求在全國(guó)范圍內(nèi)盡快普及小學(xué)教育，并從l986年開始推行九年義務(wù)教育。為了盡快普及小學(xué)教育，我國(guó)采取了兩個(gè)基本方針： 一是堅(jiān)持“兩條腿走路”的辦學(xué)方針，即國(guó)家辦學(xué)與廠礦企業(yè)、社隊(duì)辦學(xué)相結(jié)合;二是實(shí)行多種類型的辦學(xué)形式，建國(guó)后試行的學(xué)校類型主要有全日制小學(xué)和非全日制小學(xué)兩種，非全日制小學(xué)如半日制小學(xué)、巡回制小學(xué)、季節(jié)性小學(xué)等。
(2)學(xué)制改革試驗(yàn)
建國(guó)以后，我國(guó)便對(duì)小學(xué)原來的六年制(4～2制)進(jìn)行壓縮，開始五年一貫制的試行與推廣，以后又形成了五年制與六年制并存的局面。
(3)教學(xué)改革試驗(yàn)
新中國(guó)成立以來，小學(xué)語文、算術(shù)等學(xué)科都進(jìn)行了教學(xué)改革的試驗(yàn)。教學(xué)改革所要解決的核心問題是改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
