教師資格證30個教育學知識匯總，速收藏！
編輯：育德園師 2020-07-13
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1150教師資格證心理學的知識點相對來說是一個比較難得知識點，很多同學都容易在考試中在這些考點中失分，所以同學們在進入考場前，一定要好好備考這方面的知識點，以達到考試不失分和少失分，而可以很好的贏得教育學知識點的一個方式，就是對知識點進行必考點匯總，下面試小編給同學們進行的匯總，一起來看看吧！
教育的發(fā)展
1.教育的社會屬性：永恒性；歷史性；相對獨立性；繼承性；長期性；生產(chǎn)性；民族性
?口訣：永歷民生長相接濟
2.原始社會教育的特點：無等級、無階級；教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合；教育內(nèi)容簡單，方式方法單一
?口訣：簡單勞動無級
3.古代社會教育的主要特點：古代產(chǎn)生了學校；階級性、等級性；教育同生產(chǎn)勞動相分離
4.近代教育的特點：①國家加強對教育的重視和干預，公立教育崛起；②初等義務教育的普遍實施；③教育的世俗化；④教育的法制化
?口訣：法國一世
5.20世紀以后的教育特點：全民化；民主化；多元化；現(xiàn)代化；終身化
?口訣：全民多現(xiàn)身
教育的基本規(guī)律
個體身心發(fā)展的規(guī)律：① 順序性；② 階段性；③ 互補性；④ 不平衡性；⑤ 個別差異性
教育制度
1.教育制度的特點：① 客觀性；② 規(guī)范性（取向性）；③ 歷史性；④強制性
2.義務教育的特點：① 免費性（公益）；② 強制性(統(tǒng)一)；③ 普及性（普遍）
?口訣：免強普
3.小學在義務教育階段中的地位：① 強制性；② 基礎性；③ 普及性
?口訣：強基普
學生與教師
1.學生的特點：① 學生是教育的對象；② 學生是自我教育和發(fā)展的主體；③ 學生是發(fā)展中的人
2.學生自身的特點：① 可塑性；② 向師性；③ 依賴性
3.學生主觀能動性特點：① 自覺性（主動）；② 獨立性（自主）；③ 創(chuàng)造性（最高）
4.教師勞動的特點：① 復雜性和創(chuàng)造性；② 連續(xù)性和廣延性；③ 長期性和間接性；④ 主體性和示范性；⑤ 個體性和群體性；⑥ 綜合性
5.新型師生關系的特點：① 尊師愛生；② 民主平等；③ 教學相長；④ 心理相容
課程
1.義務教育階段課程計劃的特征：① 強制性；② 普遍性；③ 基礎性
?口訣：強基普
2.課程計劃本身的特點：① 合理性；② 和諧性；③ 明確性；④ 復雜性；⑤ 可傳播性和可操作性
3.義務教育階段課程標準的特點：① 發(fā)展性；② 基礎性；③ 普及性
?口訣：發(fā)基普
4.課程表編制的原則：① 整體性；② 遷移性；③ 生理適宜
5.目標模式組織經(jīng)驗的特點：① 連續(xù)性；② 順序性；③ 整合性
?口訣：兩序一合
6.新課程結(jié)構(gòu)的特點：① 均衡性；② 綜合性；③ 選擇性
?口訣：均綜選
7.綜合實踐活動課的特點：① 整體性（綜合）；② 實踐性；③ 開放性；④ 生成性；⑤ 自主性
?口訣：整體煮熟放生
教學
1.學生認識的特殊性：① 間接性；② 引導性（有領導的認識）；③ 簡捷性；④ 教育性；⑤ 交往性
?口訣：賤賤領嬌嬌
2.班級授課制的特點：班、課、時
3.范例教學模式中選擇的經(jīng)典案例的特點：① 基本性；② 基礎性；③ 范例性
?口訣：兩基一范
班主任與班級管理
1.一個好的班集體的特征：①堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標。②健全的組織機構(gòu)與堅強的領導核心。③嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律。④正確的集體輿論與良好的班風。
2.班會活動的特點：①集體性；② 自主性；③ 針對性。
3.課外活動的特點：① 自主性；② 自愿性；③ 靈活性；④ 實踐性；⑤ 綜合性；⑥ 多樣性。
?口訣：愿和自己多活十幾年
4.優(yōu)等生的特點：① 品學兼優(yōu)；② 德智體美勞都得到較全面發(fā)展。
5.中等生的特點：① 信心不足；② 表現(xiàn)欲不強。
6.后進生的特點：① 求知欲不強，學習能力較低，意志力薄弱，沒有良好的學習習慣；② 自卑，多疑心理和逆反心理嚴重；③ 缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力
以上就是小編為同學們總結(jié)的教師資格證30個教育學必考知識點的匯總，同學們可以根據(jù)小編的總結(jié)進行學習，爭取早日拿到教師資格證書！
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