教師資格證30個教育學知識匯總,速收藏!
編輯:育德園師 2020-07-13
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教師資格證心理學的知識點相對來說是一個比較難得知識點,很多同學都容易在考試中在這些考點中失分,所以同學們在進入考場前,一定要好好備考這方面的知識點,以達到考試不失分和少失分,而可以很好的贏得教育學知識點的一個方式,就是對知識點進行必考點匯總,下面試小編給同學們進行的匯總,一起來看看吧!
教育的發(fā)展
1.教育的社會屬性:永恒性;歷史性;相對獨立性;繼承性;長期性;生產(chǎn)性;民族性
?口訣:永歷民生長相接濟
2.原始社會教育的特點:無等級、無階級;教育同生產(chǎn)勞動相結(jié)合;教育內(nèi)容簡單,方式方法單一
?口訣:簡單勞動無級
3.古代社會教育的主要特點:古代產(chǎn)生了學校;階級性、等級性;教育同生產(chǎn)勞動相分離
4.近代教育的特點:①國家加強對教育的重視和干預,公立教育崛起;②初等義務教育的普遍實施;③教育的世俗化;④教育的法制化
?口訣:法國一世
5.20世紀以后的教育特點:全民化;民主化;多元化;現(xiàn)代化;終身化
?口訣:全民多現(xiàn)身
教育的基本規(guī)律
個體身心發(fā)展的規(guī)律:① 順序性;② 階段性;③ 互補性;④ 不平衡性;⑤ 個別差異性
教育制度
1.教育制度的特點:① 客觀性;② 規(guī)范性(取向性);③ 歷史性;④強制性
2.義務教育的特點:① 免費性(公益);② 強制性(統(tǒng)一);③ 普及性(普遍)
?口訣:免強普
3.小學在義務教育階段中的地位:① 強制性;② 基礎性;③ 普及性
?口訣:強基普
學生與教師
1.學生的特點:① 學生是教育的對象;② 學生是自我教育和發(fā)展的主體;③ 學生是發(fā)展中的人
2.學生自身的特點:① 可塑性;② 向師性;③ 依賴性
3.學生主觀能動性特點:① 自覺性(主動);② 獨立性(自主);③ 創(chuàng)造性(最高)
4.教師勞動的特點:① 復雜性和創(chuàng)造性;② 連續(xù)性和廣延性;③ 長期性和間接性;④ 主體性和示范性;⑤ 個體性和群體性;⑥ 綜合性
5.新型師生關系的特點:① 尊師愛生;② 民主平等;③ 教學相長;④ 心理相容
課程
1.義務教育階段課程計劃的特征:① 強制性;② 普遍性;③ 基礎性
?口訣:強基普
2.課程計劃本身的特點:① 合理性;② 和諧性;③ 明確性;④ 復雜性;⑤ 可傳播性和可操作性
3.義務教育階段課程標準的特點:① 發(fā)展性;② 基礎性;③ 普及性
?口訣:發(fā)基普
4.課程表編制的原則:① 整體性;② 遷移性;③ 生理適宜
5.目標模式組織經(jīng)驗的特點:① 連續(xù)性;② 順序性;③ 整合性
?口訣:兩序一合
6.新課程結(jié)構(gòu)的特點:① 均衡性;② 綜合性;③ 選擇性
?口訣:均綜選
7.綜合實踐活動課的特點:① 整體性(綜合);② 實踐性;③ 開放性;④ 生成性;⑤ 自主性
?口訣:整體煮熟放生
教學
1.學生認識的特殊性:① 間接性;② 引導性(有領導的認識);③ 簡捷性;④ 教育性;⑤ 交往性
?口訣:賤賤領嬌嬌
2.班級授課制的特點:班、課、時
3.范例教學模式中選擇的經(jīng)典案例的特點:① 基本性;② 基礎性;③ 范例性
?口訣:兩基一范
班主任與班級管理
1.一個好的班集體的特征:①堅定正確的政治方向與明確的奮斗目標。②健全的組織機構(gòu)與堅強的領導核心。③嚴格的規(guī)章制度與嚴明的組織紀律。④正確的集體輿論與良好的班風。
2.班會活動的特點:①集體性;② 自主性;③ 針對性。
3.課外活動的特點:① 自主性;② 自愿性;③ 靈活性;④ 實踐性;⑤ 綜合性;⑥ 多樣性。
?口訣:愿和自己多活十幾年
4.優(yōu)等生的特點:① 品學兼優(yōu);② 德智體美勞都得到較全面發(fā)展。
5.中等生的特點:① 信心不足;② 表現(xiàn)欲不強。
6.后進生的特點:① 求知欲不強,學習能力較低,意志力薄弱,沒有良好的學習習慣;② 自卑,多疑心理和逆反心理嚴重;③ 缺乏正確的道德觀念和分辨是非、善惡的能力
以上就是小編為同學們總結(jié)的教師資格證30個教育學必考知識點的匯總,同學們可以根據(jù)小編的總結(jié)進行學習,爭取早日拿到教師資格證書!
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