小學教師資格證知識點：啟發(fā)性原則及基本要求
編輯：育德園師(www.a28r.com) 2018-05-04
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1004隨著參加教師資格證考試人數的增加，教師資格證變得越來越難考，相對的教師資格證的含金量變得越來越高，如果不好好準備勢必會落選，所以還是隨小編一起來看看教師資格證的知識點吧！
1.簡述啟發(fā)性原則及基本要求
答：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體,注意調動他們的學習主動性,引導他們獨立思考,積極探素,生動活潑地學習,自覺地掌提科學知識,提高分析問題和解決問題的能力。
貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：
①加強學習的目的性教育,調動學生學習的主動性；
②啟發(fā)學生獨立思考, 發(fā)展學生的邏輯思維能力；
③督促學生動手,培養(yǎng)獨立解決問題的能力；
④發(fā)揚教學民主
2.簡述循序漸進原則及基本要求
答：循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是： ①技教材的系統(tǒng)性進行教學； ②注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學；③由淺入深,由易到難,由簡到繁
3.簡述講授法及基本要求
答：講授法是教師通過口頭話言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的方法。講授法的基本要求：①講授內容要有科學性、系統(tǒng)性、思想性；②注意啟發(fā)； ③講究話言藝術。
4.簡述談話法及基本要求
答：談話法也叫問答法,它是教師按一定的教學要求向學生提出間題,要求學生回答,并通過間答的形式來引導學生獲取或鞏固知識的方法。談話法的基本要求是： ①要準備好間題和談話計劃； ②提出的間題要明確,富有桃戰(zhàn)性和啟發(fā)性,間題的難易要因人而異； ③要善手啟發(fā)誘導； ④要做好歸納、小結
5.簡述練習法及基本要求
答：學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作,并形成技能技巧的方法。 練習法的基本要求是： ①使學生明確_練習的目的與要求,掌握練習的原理和方法； ②精選練習材料,練習的方式要多樣化,循序漸進； ③師.出教育嚴格要求
6.簡述實驗法及基本要求
答：學生在教師的指導下,利用一定的儀器設備,通過條件控制引起實驗對象的某些變化,從觀察這些變化中獲得知識的方法。實驗法的基本要求是：①明確目的,精選內容,制定詳細的實驗計劃,提出具體的操作步環(huán)和實驗要求；②重視話言指導,重視教師示范的作用； ③要求學生獨立操作,及時檢査結果
7.簡述討論法及基本要求
答：討論法是學生在教師指導下為解決某個問題而進行深討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法。討論法的基本要求是： ①問題要有吸引力； ②要善于在討論中對學生啟發(fā)引導； ③做好討論小結
8.簡述班級授課制及其憂缺點
答：班級授課制是一種集體教學形式。它把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級,根據周課表和作息時間表,安排教師有計劃地向全班學生集體上課。
優(yōu)勢：有利于經濟有效地、大面積地培養(yǎng)人才；有利于發(fā)揮教師的主導作用；有利于發(fā)擇班集體的教學作用。
不足：不利于因材施教；不利于學生獨立性與自主性的增養(yǎng)；教學形式缺乏靈活性
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最后，祝：逢考必過
